高中语文诗歌鉴赏必备专用术语-2012-07-0917:46:32字体放大：HYPERLINK"javascript:fontZoom(18)"大HYPERLINK"javascript:fontZoom(14)"中HYPERLINK"javascript:fontZoom(13)"小-【编者按】激越高亢如苏轼<<念奴娇赤壁怀古>>等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作、、更多内容请进入精品学习网HYPERLINK"http://www.51edu.com/gaozhong/"\t"_blank"高中频道高中语文诗歌鉴赏必备专用术语（1）(一)风格1.激越高亢如苏轼<<念奴娇赤壁怀古>>等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。2.清婉(新)秀丽如李清照<<声声慢寻寻觅觅>>等婉约派，其他象山水田园诗人3.语言绮丽(重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事)如温庭筠<<菩萨蛮小山重叠金明灭，鬓云欲度香鳃雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。>>,其他象婉约派中反映儿女情长的诗作.4.语言平易(浅显易懂，口语化，但含义隽永)如李绅<<悯农二首>>(二)特点形象，凝练，富有表现力1.清新自然用语新颖，不落俗套。如王维的山水诗2.平淡质朴选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人。如陶渊明的诗，李煜的词。3.绚丽色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事。如李商隐的诗。4.明快斩钉截铁，一语中的。如白居易的新乐府诗。5.含蓄不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味。耐人寻味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。6.简洁干净利落，言简意赅。如贾岛的诗。表达技巧(一)修辞1.比喻化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动2.借代以简代繁，以实代虚3.比拟色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。4.夸张提示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛5.对偶有音乐美，表意凝练，抒情酣畅6.反问加强语气7.设问引人注意，启发思考8.双关意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉。(二)方法技巧1.情景交融间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。2.对比烘托从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。3.联想想象想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。4.用典使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。5.象征形象生动具体，化实为虚。6.使用叠词增强韵律感，起强调作用。7.托物言志感物抒怀，隐晦的表情达意，含蓄蕴藉。8.细节真实准确传神9.白描即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。高中语文诗歌鉴赏必备专用术语（2）思想情感(一)忧国伤时1.反映社会的黑暗：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”2.揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》林升《题临安邸》3.反映离乱的痛苦：杜甫《春望》4.同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》白居易《卖炭翁》5.对国家民族前途命运的担忧：杜甫《登楼》6.揭露统治者穷兵黩武：杜甫《兵车行》(“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”)(二)建功报国1.建功立业的渴望，保家卫国的决心：曹操《龟虽寿》《从军行》王昌龄2.报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦心情：辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》《丑奴儿;书博山道中壁》辛弃疾3.山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》陆游《示儿》4.年华消逝，怀才不遇，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头;赤壁怀古》(三)思乡怀人1.羁旅愁思：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行2.思亲念友：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》3.边关思乡：范仲淹渔家傲4.闺中怀人：王昌龄闺怨李白子夜吴歌高中语文诗歌鉴赏必备专用术语（3）(四)生活杂感1.寄情山水、田园的悠闲：王维《山居秋暝》、2.昔胜今衰，物是人非，世事沧桑的感慨：姜夔《扬州慢》、李白《越中览古》、刘禹锡《石头城》、3.借古讽今的情怀：辛弃疾《京口北固亭怀古》李商隐<<贾生>>韦庄<<台城>>4.青春易逝的伤感：如梦令李清照5.仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》6.告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》(五)长亭送别1.依依不舍的留念：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》2.情深意长的勉励：送杜少府之任蜀川王勃3.坦陈心志的告白：芙蓉楼送辛渐王昌龄诗歌名家风格特色隋