忆读书作家简介：冰心作家简介1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切希望？这对我们有怎样的启示？作者是根据什么提出这样的观点的？2、读书有哪些好处呢?3、冰心读过哪些书？作者是按怎样的顺序写到这些书的？4、围绕中心，作者回忆了哪些具体事例？5、作者认为什么样的书才是好书?6.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？你能不能结合自己的读书经历，谈谈对这句话的理解？7、分析文章的结构特点，列出文章结构图8、给文章分段并概括段意，给文章主体部分分层，概括层意。9、概括文章中心思想10、结合具体内容分析文章写作特色（可从文章内容、结构、语言等方面分析）1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切希望？这对我们有怎样的启示？作者是根据什么提出这样的观点的？读书好冰心读过的书读好书4.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？6、围绕中心，作者回忆了哪些具体事例？（2-5）回忆自己由一知半解到越来越能读懂越来越爱看《三国演义》这件事，将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较（6）回忆幼时读文言文《聊斋志异》及对自己作文有帮助的事（7）回忆幼时读《水浒》的过程，将《水浒》和《荡寇志》做了比较（8）回忆少时能背《满江红》酷爱古典诗词的往事，提及《精忠说岳》没能给我留下太深印象（9）回忆自己11岁时接触到的《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事（10）回忆十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书的不同感受欣喜回忆晚年不能“行万里路”仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书籍的经验忆读书一、（第1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。二、（第2~11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第1层（2~10）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。第2层（11）总结一辈子“多读书”的情况以及“读书好”的感受，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。三、（第12~13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。四、（第14~15段）概括全文主要内容：读书好，多读书，读好书。文章中心：写作特色：xuán3．修改下列病句。(8分)(1)通过看《茶花女遗事》，使我对翻译外国小说产生了广泛的兴趣。修改：_____________________________________(2)自己一知半解地读下去，果然越看越懂。修改：_______________________________4．(2015·黄冈)语文实践活动。(4分)2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。课内精读阅读3～10自然段，完成5～7题。(18分)5．“宴桃园豪杰三结义”中的三位豪杰是_____、_____、______。6．解释下列加点词在句中的表达作用。(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。“催促”“含泪”，足见作者当时对书中的故事情节有强烈的期待，渴望知道后面的内容。作者对书籍的兴趣由此而生。“一知半解”准确地道出了作者最初读书时的状况。“越看越懂”表明作者在读书的过程中水平不断得到提高。而“咬了牙”则表现了作者决定战胜读书过程中的一切困难的决心。7．作者认为《水浒传》比《荡寇志》强多了的原因是什么？因为《水浒传》中的人物描写极其生动，其中的主要人物个性鲜明，具有典型性。而《荡寇志》则没有什么人物个性。8．依照例句仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(5分)例句：书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋。书是一架马车，带你畅游博大的历史。示例：书是一双翅膀，带你领略万千的世界。C10．下列词语书写有误的一项是()(5分)A．悬念烦琐津津有味无病呻吟B．堆砌朦胧索然无味兴亡盛衰C．遗事无聊栩栩如生若有所失D．催促祟拜人情世故凄凄惨惨【解析】“崇拜”。《汉字书法之美》自序(2015·江西)蒋勋汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。我