高二文科班历史必修〔Ⅲ〕复习学案第18课音乐与美术△课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性2、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值一、19世纪以来的音乐流派1、古典主义音乐与浪漫主义音乐为两大乐派架起桥梁的伟人——贝多芬①代表作品：九部交响曲（《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《欢乐颂》等）②创作背景：启蒙与革命——深受影响，追求和和③作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着主义和主义的气息④主要贡献：将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式；赋予器乐反映社会的使命⑤乐坛影响：把古典音乐发展到；开创了音乐的先河——音乐史上不朽丰碑2、民族音乐与印象派音乐（1）民族音乐（具有鲜明的民族特色的音乐）的代表柴可夫斯基创作的《天鹅湖》百余年长演不衰（2）印象派音乐乐坛地位确立的标志：创作《牧神午后·前奏曲》3、现代音乐（20C）：派别众多，各式各样，风格独特二、19世纪以来的绘画流派1、印象派绘画（19C）（1）产生背景：①客观：对欧洲原有艺术清规戒律不满；19世纪科学技术尤其是光学和色彩学理论的启发②主观：画家的观察和实践，他们主张户外写生（2）最具代表性的画家：，其代表作：《》《干草堆》《鲁昂大教堂》2、20世纪以来的绘画流派（1）主要变化：印象派——→新印象派——→后印象派——→现代派（表现方法：夸张、变形、抽象）特点：以新的视角描绘客观世界（包括光和空气氛围）塞尚（法）——后印象派代表人物，被称为“”高更（法）凡·高（荷兰）——被称为“”毕加索（西班牙）——现代派主要代表人物（2）著名画家△巩固练习——单项选择题：1、19世纪晚期，一位画家因其创作的一幅画让人联想起灼热阳光下的灿烂景色，被人们称为“扑向太阳的画家”，这位画家应是（）A莫奈B塞尚C凡·高D毕加索2、下列音乐流派都曾在世界乐坛盛行一时，按时间先后排列正确的一组是（）①古典主义②印象派③现代派④浪漫主义A①②③④B①③②④C①④②③D①②④③3、“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说是什么作品也没听过”，这是恩格斯对《命运交响曲》的评价,这部伟大的音乐作品的作者是（）A贝多芬B莫扎特C李斯特D德彪西4、下列表述与印象派有关的是（）①其产生受光学理论和画家实践的影响②画家用光和色描绘外部世界③其得名来自于画《日出·印象》④其开创者是英国人莫奈A①②③B①③④C①②③④D①②④5、一个生活在19世纪70年代的人，可以（）①去法国参观印象派画展②读雪莱的《西风颂》③通过电视观看奥运会④在电影院里观看无声电影A②③B①②C①③D②④6、德国音乐大师贝多芬（）①一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦折磨②具有强烈的反封建与争民主的革命精神③最重要的贡献是对交响乐的发展与创新④其作品成功地反映了社会重大历史题材⑤既对拿破仑仰慕不已，又强烈反对他称帝⑥既把古典音乐发展到炉火纯青,又开创了浪漫音乐的先河A①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C①②③④⑥D②③④⑤⑥、7、下列对贝多芬交响乐曲的内涵的表达，不正确的是（）A洋溢着英雄主义和乐观主义气息B具有强烈的反封建与争取民主的革命精神C赋予了器乐反映社会重大题材的使命D在朦胧的光彩中表现事物或物体的气氛和情调8、18—19世纪之交，欧洲音乐领域发生的重大变化是（）A从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡B从古典主义音乐向现实主义音乐过渡C从浪漫主义音乐向现实主义音乐过渡D现实主义音乐向古典主义音乐过渡9、草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色而是青色；如果在晚霞照射下看草，就是红色或灰色。这一画派属于（）A古典派B浪漫派C印象派D现代派10、“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”，这一名言出自（）A音乐天才莫扎特B“乐圣”贝多芬C“交响乐之父”海顿D印象派代表人物德彪西11、下列关于印象派绘画的叙述，错误的是（）A印象派画家认为光和色不是绘画研究的中心B印象派画家追求强烈的个人感受C印象派的崛起意味着感觉和观察方式的变革D印象派的崛起理念影响了音乐创作12、现代派美术与文学史的荒诞派在风格上的相似之处有（）①大胆采用抽象、夸张、变形的表现手法②反映了现代人们的精神创伤和变态心理③扭曲的、荒诞的表现方式④没有性格鲜明的人物和曲折的情节A①②③B①②④C②③D②③④△作业：复习第19课，完成第19课复习学案上的填空和巩固练习题高二文科班历史必修〔Ⅲ〕复习学案第18课音乐与美术△课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性