师生同读书香满园为响应党中央关于“建立学习型社会，全民学习，终身学习”的号召，进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。为确保“师生同读”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校教导处、少先队大队部、班级能密切合作，协同开展活动。根据活动方案，各班坚持每天三读（早晨晨读、中午午读、读书课、自习课随机读）活动，为学生开辟阅读时间。教导处坚持每周三次的阅读交流（每周二、周四、周五的自习时间交流日积月累、朗读评价、背诵）活动，督促、检查学生阅读行为及效果。层层落实责任、分解任务，形成有HYPERLINK"http://www.gwgx.com/"计划、有部署、有检查、有HYPERLINK"http://www.gwgx.com/"总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。根据市教育局下发的两个《意见》，我校及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展读书活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、办读书报、手抄报等，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一、开展“好书相伴，传递真情”活动，建立班级图书角。为了让更多的同学们能分享书籍给我们带来的快乐和知识，为此学校号召各中队完善班级图书角的建设。班级内的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动。为同学们形成了好书先读为快的愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。二、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案，各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。3月30日下午，各班开展了读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个学期来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过活动，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。三、“书香班级”与“读书名星”评比。为树立学生身边的榜样，学校低、中、高各年级分别评选出3名学生“读书之星”。学校将对他们的读书事迹在红领巾广播站、宣传窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书、办读书报、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评，评出了2个“书香班级”。四、黑板报、手抄报评比。为烘托读书氛围，各年级开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报手、抄报评比活动。在语文HYPERLINK"http://www.gwgx.com/"教师指导下各班学生自己制作了手抄报、读书报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报，取得了很好的效果。五、出刊校本课程系列读本《增广贤文》。六、各班特色活动精彩纷呈。活动开展的初期，班班优化了读书环境。学生带来一盆盆鲜花美化室内的环境，各班级在教室内还装点上几幅书画作品，增添了文化气息。有的班在读书时，放上一段优美的乐曲，学生在音乐的伴随下，尽情地读书。与此同时，学校根据各年段学生的特点，给学生创设一个舞台，让他们充分展示自己的阅读成果。如二年级的书签制作，学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签；五中队的小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报；四年级组为一年级小朋友讲故事，派小老师领读古诗词、美文诵读，切实加强了对低年级小朋友读书活动的指导和引导，增进了情感，为开展读书活动提供了动力支持；四、五年级举办“采蜜酿蜜”活动，一本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印；每个班级积极开展“经典诵读每日一得”活动，预备铃声后，各班同学在小干部的引领下，有声有色地温习诵读谈感悟。在3～5年级学生中开展读书知识竞赛活动。活动结束时评选的“读书之星”，使活动开展更具生命力，学生们阅读的兴趣更浓了，兴致更高了。通过开展以上活动，不但丰富了校园文化生活，为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造了