压力与压强液体压强课堂反馈练习（）1．如图所示情景中，为了增大压强的是（）2．在探求理论创新大赛中，小明同学展现了他的“液体压强演示仪”，其次要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图甲），将此安装放于水中，经过橡皮膜的凹凸程度变化，探求液体压强规律．如图乙描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）3．如图所示，甲、乙是两支相反的试管，各盛有质量相反的不同品种的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时分两试管中液体对管底的压强是A．甲管中大B．乙管中大C．两管中一样大D．条件不足，没法确定（）4．在如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是A.茶壶B．下水道U型弯管C．锅炉液位计D．吸盘挂衣钩（）5．如图所示，甲、乙两个相反的容器中分别盛有质量相等的水和酒精．若液体内部A、B两点处在同一程度高度，设这两点的压强分别为pA和pB，则它们的大小关系是A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA=pBD．没法确定6．探求压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．（1）的方法不合理，该方法未控制相等．（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为Pa．7．三峡船闸完成了上下游船只的通航，如图所示．船闸是根据原理工作的．当闸室内的水深为36米时，水对闸室底部产生的压强为Pa．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）8．如图所示，切蛋器装有一排很细的钢丝，能轻松地把熟鸡蛋切成片，请你解释其中的缘由：。9．某同学在探求“压力的作用效果和哪些要素有关”时，利用小桌、海绵、砝码完成了如图所示的实验：（1）实验中该同学经过观察反映压力的作用效果．（2）实验探求影响压力作用效果的要素是．由实验可以得出的结论是．以下实例运用该结论的是．（选填字母）A．菜刀要经常磨一磨B．书包要用宽的背带C．汽车限重D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）接上去该同学要探求压力的作用效果与的关系，他的操作步骤是：．10．如图所示，用压强计“探求影响液体内部压强大小的要素”．（1）图甲所示压强计是经过U形管中水面来反映被测压强大小的．（2）若在运用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，经过（填写正确选项前字母）方法可以进行调理．A．从U形管内向外倒出适当水B．拆除软管重新安装C．向U形管内添加适当水；（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强．（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将．（选填“变大”．“变小”或“不变”）．