职业培训学校的培训方案(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）职业培训学校的培训方案职业培训需求分析根据社会环境的实际情况,分析清楚有哪些岗位供大于求；再根据培训学校的实际情况，确定自身可以开展哪些职业技能的培训。综合两者，确定职业培训学校所要开设的培训项目。职业培训的目标培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力。2、培养技术拓展和应用的实践能力3、培养知识和技术创新能力4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神职业培训的对象1、刚毕业的缺乏就业能力的初中生或高中生2、社会上的在职人员培训讲师的选择1、内部选择,选择学校内经验丰富，知识渊博的老师授课。2、外部选择，聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工作经验的熟练地专业技能的骨干人员或主管授课.职业培训的内容基本素质培训，包括文化知识、道德知识等，这种培训的内容以拓展学员素质为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训。2、专业知识与技能培训,包括专业理论、专业技能和专业实习。学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能，并通过在企业的实习，提高解决实际问题的能力,为就业打好基础。3、社会实践培训,包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。六、职业培训课程及时间安排日期课程名称时间安排讲授方法场地负责教师职业培训场地选择根据培训形式、培训方法、学员数量和经费预算等条件进行选择培训场所。职业培训学校一般需租赁专门的场地和教室作为培训基地。职业培训设备准备资料类:主要包括配给给学员的教材、课程表、培训说明等.器材类：主要包括视听设备,录音录像设备以及教师布置器材等。职业培训成本预算培训成本项目表外在成本培训管理费调查分析、设计、组织协调等费用教师费用交通费、食宿费、酬金场地、设施费用场地租用费、设备购置费、资料制作费等参观、考察费等内在成本培训工作人员成本工资、机会成本培训效果评估培训评估表评估项目评估内容评估方法反应评估学员是否喜欢培训的内容；培训内容是否又用；学员课堂反应是否积极。座谈法、随堂观察发、问卷调查法等学习结果评估学员通过培训学到了多少知识；学员能力、技能有多少提高.笔试法(含笔试与实际技能考试）工作行为及表现评估学员培训前后行为及表现的变化；学习工作中运用所学知识的程度。回访法、日常观察评测法、对照组法结果与业绩评估（主要针对在职人员)培训前后单位的主要经营业绩指标是否有所提高观察测评法、比较分析法职业培训学校管理制度教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命.为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才.为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据,特制定本制度.教师主要职责1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质.2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价.学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作,廉洁奉公。二、坚持调查研究制度.学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层,加强调查研究，了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化.三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校