『激情展示，体验成功，做最佳的自己！』卫民初中高效课堂自主学习型数学导学案课题4、1多彩的几何图形（1）七年级姓名_______________月____日一【学习目标】1、从生活中初识几何图形。2、认识几何图形的组成部分。二【自研·检测40分钟+互动·展示60分钟】自研合作探究环节(40’)展示准备环节(约17’)展示提升、质疑讨论环节(约38’)总结归纳环节（5’）自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、知识生成、同步演练、规律总结一、自学自研（30’）【所有的进步来源于我的自学，相信我!我的潜力无限！静下心来，不放过任何一个细节，我一定是最棒的！】自学内容：标题：4、1多彩的几何图形（1）课本至。自学一：从物体的哪些特征得到的就是几何图形？从生活中找一个物体，试着得出从这个物体可以得到什么样的几何图形？自学二：将本册课本的示意图裁下，做成三个几何体。自学三：以你做好的几何体为例，找一找这个几何体的面、线、点。自学四：几何图形是由哪几部分组成的？最基本的几何图形是什么图形？自学五：你能说说什么叫多面体？旋转体吗？自学六：完成“练习”、“习题4、1”第1、2题。二、组内质疑解惑（5’）①、（4’）小组内以组长为中心按顺序质疑，组内其他成员互答讨论。组长汇总记录本组共同的疑难问题，交给学科班长，准备班内交流讨论。②、（1’）组长对组内进行激励评价。三、合作探究（5’）①(4’)针对各展示议题的内容进行“展题讨论”，帮助解决组内疑难；②(1’)组长对组内进行激励评价。四、课外学科组长督促结对子成员帮助未完成的成员完成任务，并记录评价。A、自学检查或组间互助答疑。(10’)B、抽签确定展示主题，组内分工（2’）学科组长分派任务，进行展示安排，确保有书写优秀的成员板书；有成员进行展示仪态提醒。C、板书准备，模拟展示(5’)①模拟展示，组内对主展示人的展示提建议，抓细节，注意声音洪亮，语速适中，使用普通话。②附板书要求：能显示知识重点，对全班同学有重要的提醒和总结作用，板书用白色粉笔书写，工整清晰，大小适中。（温馨提醒：为了节约展示时间，板书应先设计，并由多位板书漂亮的同学先写在黑板上。）【积极参与，友好合作，激情展示，挑战自我，我们小组是最棒的！】展示主题一：寻找你生活中的一些物体，或是利用物体的图片，向全班同学展示这些物体可以看成是什么样的几何体，试着在黑板上画出这些几何体，争取画得漂亮。展示主题二：数学中的几何图形研究的是物体中什么一些特征?物体中的哪些特征不是数学研究的范围？举例向全班展示。展示主题三：以你们小组做好的最漂亮的两个几何体向全班展示它们的面、线、点等元素。同时展示为什么说“点是最基本的几何图形？”展示主题四：展示“习题4、1”第2题。展示主题五：举例展示几个多面体和旋转体。展示主题六：举例展示平面图形与立体图形的不同。三【提高训练课】1、反馈自学快测情况，辅导、订正，并评价（满分5星）。2、检查导学案“总结归纳环节”完善情况，并评价（满分5星）。3、提高性测试（满分5星）。课题：__________________________________问题收集人：_________日期：____月____日一组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：二组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：三组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：四组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：五组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：六组：我们的组名是：____________，组长是：_________我们小组组内讨论未解决的问题有：自学任务完成情况记录：一组未完成名单：检查人：_____________二组未完成名单：检查人：_____________三组未完成名单：检查人：_____________四组未完成名单：检查人：_____________五组未完成名单：检查人：_____________六组未完成名单：检查人：_____________学科组长情况记录：学科