中国·中医学本科教育标准（第二版·试行）讨论稿教育部高等学校中医学教学指导委员会2009年12月目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc186013476"前言PAGEREF_Toc186013476\h1HYPERLINK\l"_Toc186013477"第一部分：本科毕业生应达到的基本要求PAGEREF_Toc186013477\h34HYPERLINK\l"_Toc186013478"一、总体目标PAGEREF_Toc186013478\h34HYPERLINK\l"_Toc186013479"二、思想道德与职业素质目标PAGEREF_Toc186013479\h34HYPERLINK\l"_Toc186013480"三、知识目标PAGEREF_Toc186013480\h45HYPERLINK\l"_Toc186013481"四、技能目标PAGEREF_Toc186013481\h46HYPERLINK\l"_Toc186013482"第二部分：办学标准PAGEREF_Toc186013482\h58HYPERLINK\l"_Toc186013483"一、宗旨和目标PAGEREF_Toc186013483\h58HYPERLINK\l"_Toc186013484"二、学制PAGEREF_Toc186013484\h710HYPERLINK\l"_Toc186013485"三、教育计划PAGEREF_Toc186013485\h710HYPERLINK\l"_Toc186013486"四、学生成绩评定PAGEREF_Toc186013486\h1014HYPERLINK\l"_Toc186013487"五、学生PAGEREF_Toc186013487\h1217HYPERLINK\l"_Toc186013488"六、教师PAGEREF_Toc186013488\h1419HYPERLINK\l"_Toc186013489"七、教育资源PAGEREF_Toc186013489\h1520HYPERLINK\l"_Toc186013490"八、教育评价PAGEREF_Toc186013490\h1824HYPERLINK\l"_Toc186013491"九、科学研究PAGEREF_Toc186013491\h1926HYPERLINK\l"_Toc186013492"十、管理和行政PAGEREF_Toc186013492\h2027HYPERLINK\l"_Toc186013493"十一、改革与发展PAGEREF_Toc186013493\h2129前言中医药现代高等教育始于20世纪50年代中期。半个世纪以来，中医药高等教育不断发展。特别是进入21世纪以来，我国高等教育事业快速发展，在规模、结构、质量、效益等方面取得了世人瞩目的成就。中医药高等教育在党和国家的正确领导和大力支持下，抢抓高等教育快速发展的历史机遇，取得了令人瞩目的成就，教育资源不断扩大，招生规模、办学水平与办学效益不断提升，截止到2007年，独立法人建制的高等中医药院校已达23所，开设本科中医学专业的高等院校有60所，开设针灸推拿学专业的高等院校有46所，开设中西医临床医学专业的高等院校有38所。另有开设藏医学专业高等院校5所、蒙医学专业高等院校2所、维医学专业高等院校1所。高等中医药（含民族医药）教育已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分。为国家医学人才的培养和医药疗卫生保健事业做出了重要贡献。50年来，各办学主体积极探索中医药高等教育规律，已经形成并初步建立了符合高等教育规律，具有中医药特色的人才培养模式。为了适应21世纪知识经济时代对高等中医药教育的要求，促进中医药国际化进程，进一步提高人才培养质量，有必要建立一个符合时代需要、促进未来高等中医药教育健康、规范、可持续发展的教育标准。为此，高等学校中医学教学指导委员会受教育部委托，在国家中医药管理局的指导与支持下，负责起草并拟定了《中国·中医学本科教育标准》（以下简称《标准》）。制定本《标准》的指导思想是：在遵循高等教育和医学教育规律的基础上，根据中医药高等教育特点，突出中医学办学特色，为国家开展中医学专业认证工作提供依据，也为建立全球《中医学教育标准》奠定基础。本《标准》依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国