会计学苏轼，字子瞻，号“（）”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人(shīrén)，书法家，（）派词人代表。中国文学史上少有的全才之一。苏轼知识检测(jiǎncè)：给画线的字词注音壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立(yíshìdúlì)，羽化而登仙。白露横江(hénɡjiānɡ)水光接天乐在何处(héchǔ)于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫(dòngxiāo)者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。香草美人(xiāngcǎoměirén)（2）词中的"美人(měirén)"指什么?歌词表达主人怎样的情怀？如怨如慕，如泣如诉(rúqìrúsù)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）作者是怎样(zěnyàng)描写萧声之悲的？翻译(fānyì)与理解翻译(fānyì)与理解感受(gǎnshòu)鉴赏为何(wèihé)而悲？英雄(yīngxióng)业绩今安在何况吾辈渔樵者天地阔远而自身(zìshēn)渺小长江无穷(wúqióng)而人生短暂情怀(qínghuái)阐发2.第三段是怎样将情、景、理结合(jiéhé)在一起的？第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，是写景；再由他们的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是议论；引出曹操、周瑜，更加见己身之渺小，自然生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨(gǎnkǎi)，是抒情。翻译(fānyì)与理解第四段水月人3.讨论：如何(rúhé)评价作者的观点？谈谈对自己的启示。积极进取，直面人生听任天命(tiānmìng)，随遇而安翻译(fānyì)与理解第五段2.这样结尾(jiéwěi)有什么深刻含义？你认为当时(dàngshí)真有这样一场主客问答吗？他们所表现的人生态度有什么不同？一层：夜游之乐1．泛舟赤壁，襟怀开朗（乐）二层：乐极悲来2．饮酒放歌，箫音怨慕（转悲）3．慨叹人生，苦短失意（悲）三层：因悲生悟4．苏子作答，妙语解颐（转喜）5．主客(zhǔkè)尽欢，忘情尘世（乐）寂寞(jìmò)让苏轼如此美丽，寂寞(jìmò)让苏轼如此成熟。与其说是苏轼成全了赤壁，不如说是赤壁成全了苏轼。“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实(hòushi)，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。”卜算子●黄州定惠院寓居(yùjū)作雨晴王驾1.本诗前两句用什么修辞手法，表现(biǎoxiàn)了作者怎样的情感？对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现(biǎoxiàn)了作者面对满园落红残春油然而生的惜春之情。2.后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。①蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们怀疑春色正在邻家院子呢,这让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。②作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。成语(chéngyǔ)归纳感谢您的观看(guānkàn)。