國立嘉義大學九十八學年度研究所(系)碩士在職專班招生考試輔導與諮商學系輔導與諮商試題一、請比較精神分析學派（Psychoanalysis）與行為學派（Behaviorism）之基本概念、治療目標、主要貢獻與限制。（25%）二、請列舉Yalom所提的11個團體治療的療效因子(TherapeuticFactors)，並說明各因子為何能產生療效？(25%)三、Lewis等人（1998）在其著作《社區諮商》（CommunityCounseling）一書中提出四部份的服務架構，分別為直接社區服務、直接個案服務、間接社區服務及間接個案服務。請分別說明四部份的內涵為何？（10%）若你是單位內負責預防推廣的諮商員，請分別依照上述四部份的內涵，設計一份諮商工作模式。（15%）四、Carkuff提到個人化技術（PersonalizingSkills）的運用，以促進當事人產生動力性的自我了解。何謂個人化技術？（5%）若有一位當事人求助於你，並在晤談中提到『我覺得糟透了，現在不知道該怎麼辦？我要如何向家人說明我被退學的事情。』，請分別依個人化技術的層次作口語反應。（20%）心理學試題一、請說明Thorndike主張學習是漸進的（Incremental）與頓悟的（Insightful）的解決問題方式之意義？兩者在時間的花費與嘗試成功的次數之曲線圖為何？請以圖示說明之。(25%)二、請描述皮亞傑在兒童道德決策故事的評估焦點、結果與結論為何？(25%)三、請解釋投射測驗與佛洛伊德的人格心理分析理論之間的關連為何？並請舉例來加以詳細說明之。(25%)四、解釋下列名詞，並請各舉一例來加以說明。(25%)(一)責任分散(DiffusionofResponsibility)。(8%)(二)飛現象(PhiPhenomenon)。(8%)(三)由中心到邊緣的發展方向(ProximodistalSequence)。(9%)國立嘉義大學九十七學年度研究所(系)碩士在職專班招生考試輔導與諮商學系心理學試題壹、申論題(75%)一、請以心理動力取向(psychodynamicapproach)與人本取向(humanisticapproach)的觀點來說明異常行為的成因。(25%)二、何謂區辨增強法(differentialreinforcement)？又分為哪四種類型請分別說明之。(25%)三、何謂「後設認知」(meta-cognition)？有哪些後設認知的學習策略？(25%)貳、解釋名詞(25%)一、通則式法(nomothetic)vs.特則式法(idiographic)(6%)二、得寸進尺法(foot-in-the-doortechnique)vs.漫天要價法(door-in-the-facetechnique)(6%)三、StanleyMilgramvs.SolomonAsch(6%)四、人格的「大五」理論(BigFivetheoryofpersonality)(7%)國立嘉義大學九十七學年度研究所(系)碩士在職專班招生考試輔導與諮商學系輔導與諮商試題壹、申論題(75%)一、Lewis等人在其著作”Communitycounseling:Empowermentstrategiesforadiversesociety”一書中提出了諮商的新典範－社區諮商，試問其概念為何？主要假定？如何應用社區諮商的概念在校園輔導工作中？(25%)二、「正向心理學(positivepsychology)」於2000年Seligman和Csikszentmihalyi在AmericanPsychologist期刊中提出後，逐漸被運用在教學或者輔導上。試問何謂正向心理學？主要範疇為何？針對校園中有憂鬱個案，如何結合正向心理學概念進行輔導？(25%)三、(一)志明和春嬌是一對相愛的大學生二年級戀人。他們交往一年後，志明卻發現他愛上春嬌的好朋友兼宿舍室友阿花，而阿花也早對志明有好感，於是二人開始發展一段地下戀情已有二個月，終於春嬌發現了他們之間的交往，她不知該如何是好，於是決定與學校諮商師會談…（二）春嬌：我最近發現志明和阿花偷偷在一起約會，我簡直不敢相信，他們居然同時背叛了我，真是讓我十分生氣。我真想讓全世界的人都知他們對我如此惡劣，但是我又不想破壞我們之間的友誼和愛情。（三）假設你是春嬌的諮商師，你聽了春嬌上述的話後，請進行下列技術的口語表達。(每題5%，共25%)1.初層次同理心(empathy)2.開放式問句(openquestion)3.自我坦露(或自我表露)(self-disclosure)4.面質(confrontation)5.解釋(interpretation)貳、解釋名詞(每題5%，共