独特的视角奠定成功的基础——简评《高三》高三对于每一个参加高考的考生和家长，亦或是参加过高考的人来说都是人生中一段最难忘的回忆。而《高三》就是对参加高考的考生在高三这一年中奋战高考的过程的记录。影片通过对武平一中高三七班学生从报名起到参加高考这一年中的学习过程进行展现，既为正在准备高考的考生和考生家长们提供了一份宝贵的参考资料，也是为参加过高考的人再现他们时代的印记。视角独特定基础本片选取高三学生作为拍摄对象，并以高考作为影片所要反映的目的之一，是一个非常大胆、独特的想法。我国的高考制度一直以来就是一个备受争议的话题，导演将目光着眼于高考便是一个突破，而高三在一个人的人生中更是一个转折点，以反映高三学生备战高考为影片内容更是为影片找到了群众基础。不管是高考考生还是考生家长一定都会对此片有所关注。所以导演在视角和题材选取方面不得不说是足够的精准啊！精湛手法铸灵魂本片在叙事手法上也显得很纯熟。以一首《那些花儿》开头，体现出高三学生向高考冲刺的决心。首先，影片以林佳燕同学的自述作为线索，是整部影片显得更加连贯并且条理清晰。林佳燕同学的自述采用了画外音的方式，内容更是将林佳燕同学在整个高三阶段的心理变化体现的淋漓尽致，从最初的踌躇满志到后来的自卑抑郁再到最后的坚持不懈。林佳燕的自述不止是她一个人的自述，更是千千万万的高三学生的自述，刚开始的那种雄心壮志，慢慢开始出现的迷茫、彷徨，但是不论有多么的艰难也一定要坚持到最后，为人生奋斗一回。这样的信念，这样的精神这是影片要向人们宣扬的。其次，本片还通过开班会、家长会、教师会议等各种会议来向观众体现高考形势的严峻和老师们坚持不懈的奋斗精神。同时，也用这种方式交待了时间的发展，由半期考试到期末考试到最后的高考。本片在交代事件方面还用了一个细节，就是黑板右上角的高考倒计时，通过这个细节来体现高考的步步逼近。精湛的手法为本片铸就了一个坚韧的灵魂。声音运用现特质本片作为一部纪录片，完全运用了纪录片的纪实手法。当然从音乐和音响方面也可以充分的体现了出来。本片除了以高三学生林佳燕的自述做画外音来制造线索外，还在多处运用了同期声，例如班主任叫学生起床体现出老师的敬业精神；多次出现的起床铃、上操铃、熄灯铃更充分的说明了高三学生学习生活的紧张和忙碌。同期声的运用增添了影片的真实性，使影片显得更加的充实和饱满，向人们展示了武平一中高三学生真实的生活，完美的体现了纪录片的特质。本片除了上述的几种手法之外，在拍摄方式上还运用了摇拍的手法，例如在拍摄学生们上课时的情景：在《幼儿园》中也曾经用过的人物专访，例如对网瘾少年钟生明和陈斌的采访；在拍摄学生们上操的情景时还运用了跟拍的方式。这些手法的运用处处都体现着纪录片的特点，真实的记录并反映了高三学生奋战高考、努力拼搏，想要改变命运的过程。本片的最后再一次响起了《那些花儿》，让人们不禁又想起了刚上高三时的心情。那些花儿努力的拼搏，顽强的抵抗，终于，有的绽放了青春，实现了梦想；有的选择了继续奋斗；有的只能抱着遗憾离开。歌曲的再次响起，不但使片子浑然一体，又让人们心中百感交集。班主任在影片结尾时的点名，与其说是点名，我认为更像是对考生门命运的宣判。人生从这里开始便有了分歧，道路从这里便有了岔口。与其说《高三》是一部优秀的纪录片，不如说《高三》是一段既让我们感动又让我们痛苦的难忘回忆。