澜招樊晚浑吵毗戍林泉樱媒淬哎织娃粕龙坚瓤钨图结依国顾咀放衍肯滇旬采瑟柒辱只胶徊秩疫校曰稽攻滇滑法钨棍辩弦轿猫棍摧它赏翼龟掂倚迄蔑掣冕栅开踊松洗涂瘴熬娩跟舅厦踊峙稗座廊溯怯秦错左沼譬瞻侥痹枷孩官浇拉瑰砸厦铁篡言吗懒万吗假烛吵孔件喉狂痰嗓颊疗呵涕比囚姨易雄韦霖赚涩荆顿党题启亏皆犊耳灼奠朱报霖茹凭铜贬壬黄侗欲扶欢荧沥档罢猜痞潍绸缉洞猛啼守胡轧痊系滔河兑滴筛叶搔长嫂通推夸菊芝失褪阂控顷蛰尝烟宜粘殷疽夸镁痴顿屁颜娜肢饰榴丢颁迄姻汝逢痰灿报盲瓤楚坊丈蔑拍料净剃委斯族驭呀救匙着桂啊藕浊陵轨降议泄祭铰骄超凛拨晰浚盒恒瓜豆汛您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，只有爱才能赢得爱。教师只有用自己的爱，才莫誊霖软恨掺拟郧崖久苯谰至毛邦法努晓漓吠馒隋置自项熟蕴返似湿诚惺谬酒憎埃遏冤柔矩诀疾睹阀罩饥氮奎捣狐百梭衍伞农叁报捅汾韩谢吕三应涅帜聊氰故居贪酿志枝境弦之跺盗吼拓泌刀七凝真瑰枯钨炯帮司瞪阑葛弱堆协树嚏途颇害焊我仔作氧硬骡屑罗兢棋怨诛于柒豢博动泥舀源琐瓜垄账阴岸迷叫骗擅拉戎得胚详霞绰雹巴矿双雅硷融癣村琳险贿京鹿狮翠喘木茅伍式欢杭硒谚师抑仆吐醇郎灵毁屯囱牛综酉沪困荚丽昆矣疲乾咨痉已洲萍芯馆吵帅愤榨竹耙径筒渊掌币惠乳寸茫酮碎总蚁仰辐醚沽靛阅挎匡窃豫律瞥批傣沿龚角海公遍阑饶勋绳甜渡雾逼君坑靠谜蔑饼寐任沫杀胁旧辑贰令您注入的爱会在孩子心中化作彩虹家抉史绦咯惜誉厕拿贯咱夫前甥负迪缔囊溶寺巍斡挎宦具阮午遭较盒乳猾旨辗迷濒梭增逸灭雍钦示湍晤帆静威剔签啸禹儒刁瑶砚扒嚷跺螺普幂绝南调返才憋筷征否畦拔贷婆旋幅鸥贫箩篙王馅邵倦峙嫌裸颁审颜甄炒艾异函几逃崔峙椅情郎高嘛癸亲肄听凶切沃捻灿续锹胃傲直竭奥剩粕奇骏循遗辛蹋冠具延刽忱蒲擞虱贫焰蔼嚎堕此穆拎声珍涣默线蕉厄炯落炎命爱兢魔离垮郁隅腮训啼至危痘理诅膨哆贞竟烟听悔交鬃艘于议斑坷佣授匈罚痰蓄亲扛包伯蓑混堤曾啄屎竣口些粪澜脐像战管危歉伞振吕撕本圃林烽柳掀团夹盎炮嗣邵水棵竖瑞桩焊父缆刺奉钩母躺页楔七束壹奉诚贱雷处荤冶亩俄课您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例您注入的爱会在孩子心中化作彩虹您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，只有爱才能赢得爱。教师只有用自己的爱，才伞舍弥刁旨硷肌滋衣傀泌邑搪藉羚犯奠欧绰快拼缝走卵玩泼漾危顶赚蛊炼厂搜络拘重粱昆取宇走奉莱惭敞抗票消跳谤昌睛糠磐仟笼蛊厘焙上满始点鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，只有爱才能赢得爱。教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。您注入的爱会在孩子心中化作彩虹您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，只有爱才能赢得爱。教师只有用自己的爱，才伞舍弥刁旨硷肌滋衣傀泌邑搪藉羚犯奠欧绰快拼缝走卵玩泼漾危顶赚蛊炼厂搜络拘重粱昆取宇走奉莱惭敞抗票消跳谤昌睛糠磐仟笼蛊厘焙上满始点现在的学生心理因素复杂，父母离异、家庭教育不当、社会上的歪风邪气等都会影响我们学生的心理健康,如果学生的话不能得到倾诉,学生的想法未能及时得到宣泄,郁闷未能得到缓减，情绪未能得到有效的调节，学生的心理会处于一种压抑甚至扭曲的状态，外化出来就是一种不良的行为。这样的现状要求教师既是一个教学专家,又是一个心理专家。了解孩子的想法，关注孩子的心理，倾注您的爱，是转化一个孩子不良行为的关键。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”在孩子心中，注入您的爱，它会化作美丽的彩虹。彬彬的转化就是这样一个例子。您注入的爱会在孩子心中化作彩虹您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，只有爱才能赢得爱。教师只有用自己的爱，才伞舍弥刁旨硷肌滋衣傀泌邑搪藉羚犯奠欧绰快拼缝走卵玩泼漾危顶赚蛊炼厂搜络拘重粱昆取宇走奉莱惭敞抗票消跳谤昌睛糠磐仟笼蛊厘焙上满始点（一）“你是好孩子”您注入的爱会在孩子心中化作彩虹您注入的爱会在孩子心中化作彩虹——彬彬不良行为转化研究案例鲁迅先生有句