学科带头人培养计划(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载学科带头人培养计划根据省卫生厅和市卫生局关于做好县级公立医院综合专科建设精神，对我院具有高级技术职称和部分中级职称人员中，从政治素质技术水平，业务能力等方面进行考核，确定了第一批学科带头人。为了更好地发挥他们的骨干带头作用，积极为他们创造工作、学习、科研的良好条件，努力提高他们的技术水平，组织他们参加国内高水平的学术活动国际性技术交流，有计划的派出到省内外医疗单位考察，参加短期的专科专病学习班，提高或引进新技术，提高业务水平，为此计划如下：一、培养目标：以国内、省内学科业务水平为主要方向，同时可以引进国外的先进技术，达到在学术、技术上能够在本学科领先，解决本学科较为复杂疑难问题，带动学科发展，引进新技术、新项目应用开展，开展科研研究，全心全意为病人服务做出新贡献。二、培养的主要措施1.参加国内、省组织专业短期培训学习班、学术活动、专题讲座、研讨会专题考查，每年1-2次。2.请上级医院专家教授来院讲学，专题讲座，示教手术开展新技术新项目，提高学科带头人的水平。3.工作任务，开展新技术每年一项，省级以上论文每人每年一篇，重点培养本学科技术骨干2-3人，为学科带头人团队建设打下基础。4.经费按院业务支出总额的2%支付，其中30%用于学科带头人的培养。长治市郊区人民医院医务科2021年1月5日学科带头人培养计划一、指导思想以新课改纲要为指导，以提高教师素质、骨干教师、学科带头人培养专业型教师为目的，提升学校教育教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。二、培养对象青年教师：吴满峰（音乐）刘瑞玲（美术）张乾坤（体育）三、培养目标培养成。创新能力强，具备一定教育科研能力，积极投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。四、培养内容1、教育教学能力。体育、音乐、美术学科与现代教学技术的运用与整合。2、教育科研的能力。探讨体育、音乐、美术课堂结构等问题，撰写经验论文及学术报告。五、培养策略及具体安排：1、注重思想道德培养，倡导诚信教育。思想道德是第一步，有了较好的思想，才有后天优秀骨干教师的形成，组织两位教师坚持学习，认真贯彻胡锦涛总书记在教育会议的讲话精神，以及《公民基本道德纲要》和《师德规范》，立足学生实际，学科特点，努力提高“对教育忠诚，对工作热忱，对家长真诚，诚心诚意服务每位学生。扎扎实实工作，实实在在育人”教师形象，比工作，比奉献，求发展，尽快成长，成为学校发展的中流砥柱。2、突出阶段性培养重点，循序渐进、逐步发展。通过三个阶段将三位教师发展成为一名骨干或优秀教师，每个阶段都有—个重点：（1）第一阶段。从“应知应会”着手，使三位教师熟练掌握教育教学的常规要求和教学技能、灵活运用现代教学技术手段。（2）第二阶段。重点培养三位教师在成熟的基础上，向获得成就方向发展。培养吴满峰老师的音乐课教学在镇级获一等奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。培养刘瑞玲老师的美术课教学在县级获奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。培养张乾坤老师的体育课教学在镇级获一等奖、论文在县、市获奖，以增强其成就感。（3）第三阶段：是发展性培养阶段。按照三教师个性发展的趋势，进行分类培养。具体分类：一是培养有先进的教育观念、扎实的教育理论和独特的教学风格的学术型教师，使教师向学科带头人、名师方向发展，刘玉老师为第一类。二是培养有超前的教育理念、全面的教育理论、很强的科研能力的研究型教师，徐牛、吴舒婷老师为第二类。3、通过各项活动展示、锻炼教师。积极参加课堂实践活动。努力探求适应新课程理念的课堂教学模式，切实运用多媒体等现代化教育技术优化课堂教学，创制个性化课堂教学模式，在实践中不断优化调整，逐步在本镇内形成推广。.实施科教兴国战略，教师素质和水平是关键，我将充分发挥一名学科带头人作用，尽心尽力地培养这三位教师，与其共同学习、共同成长这样才能适应未来科技发展的需要，才能为我校教学质量、人才培养质量的提高服好务。骨干教师、学科带头人培养计划为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划：一、培养目标：使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能