2021年《一起去郊游》幼儿园中班教案2021年《一起去郊游》幼儿园中班教案1活动目标：1、养成独立阅读的好习惯。2、尝试运用自己的`话讲述故事的主要内容。3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、喜欢参与游戏，体验。活动准备：小图书人手一册、大图书、大头饰（熊、松鼠）、一起去郊游的磁带。活动过程：一、导入活动：播放歌曲《郊游》1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧！小包背好了吗？我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。小朋友们玩的这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁？大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢？到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。二、观看大图书：（1—3页）1、观看教师：《一起去郊游》。（老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目）我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊？一样吗？（对着背包画圈）哪里不一样啊？原来大熊的背包大，松鼠的背包小。2、观看2—3页。教师：它们还带什么东西呢？（翻书）这个是谁的呢？（手指着要问的东西）你从哪里看出来的啊？大熊的帐篷怎么样啊？那松鼠的呢？旗杆：这是谁的呢？从哪里看出来的？那这个呢？它们一样吗？三、自主阅读：教师：它们还带了什么东西呢？还会有什么不同？又会发生什么事呢？今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。教师：看好了吗？把书轻轻的合上，放在书袋里。谁来说说看，发生了什么事？（孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。）是不是这一页啊？问：谁来说说看这页讲的事情？小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真仔细、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了！教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢？被谁看见了呀？松鼠看见大熊哭了，是怎么做的呢。教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢？松鼠呢？哦，原来松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。教师：这本书好看吗？想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。教师：故事讲完了，这个有趣吗？等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。活动反思：整堂课始终在老师预设的情景中进行活动，始终让学生兴趣带领学生活动，虽然整个过程紧凑，但学生和老师都没有很累的感觉，充分体现出了快乐学习，快乐锻炼的宗旨。同时，能照顾到各个层面的学生，使每位学生都能在老师或学生的帮助下，通过自己的努力达到很好的锻炼效果。2021年《一起去郊游》幼儿园中班教案2活动目标：1、尝试在多种情境下正确数数的方法。2、利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的能力。3、发展目测力、判断力。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：教师教具：PPT课件幼儿学具：幼儿操作材料、水彩笔重难点：尝试在多种情境下正确数数。利用线索和已知条件进行分析和推理。活动过程：一、在游戏场景中进行点数（一）老师带来了一个小朋友，名字叫小兰，看看小兰在干什么？（根据小兰眼睛上蒙着的布条说出大家在玩捉迷藏）演示PPT11、看看小兰的朋友们躲在哪儿了？（大树后1个、房子里3个、草丛里2个）2、演示PPT2：（1）、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。（2）、幼儿找到一个，在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。（3）、引导幼儿先数目测数群再接着数。）小结：先数大树后面和草丛里的小朋友，再接着数房子里的，这样就不会漏掉了。（二）一共找到6个小朋友，可以用数字几来表示？（6）小结：人物（东西）多的时候或者看不清楚的时候，可以一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数，这样也不会数错了。观察重点：幼儿数数的能力和形式（目测、点数、接着数），知道标记的作用。二、利用线索对人物进行点数（一）今天小兰跟好朋友一起去郊游，他们先来到游乐场里，看看他们在玩什么？1、演示PPT3（出示一堆摆放杂乱的鞋子）玩这个游戏是要脱鞋子的呢？你知道是什么游戏吗？2、只有这些鞋子，你能数出有几个小朋友在里面玩吗？（乱七八糟，数不清楚怎么办？把相同的鞋子整理好对对齐）3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗？一起数一数这里有几双鞋？猜猜有几个人？4、两只鞋子为什么只数“1