幼儿园小班科学活动教案（精品多篇）[前言]幼儿园小班科学活动教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班科学活动教案篇一目标1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。准备1、请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2、各种水果的图片或照片若干。3、各种水果的粘纸（数量略多于幼儿人数）。4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。过程1、了解水果的外形特征。――以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。――请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，做照相机的样子）――向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）2、扮演水果娃娃。――请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。为“水果”照片制作相框。――照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。――幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。――把制作好的相框布置在活动室墙面。建议1、常见的水果和比较特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。2、现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感。3、活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框，用来布置和装饰环境。4、若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。5、将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。小班科学教案篇二活动目标：1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）2、故事自编3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）3、（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）二、续编故事后半部分。师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）三、幼儿操作讲述。师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）四：教师完整地将故事讲述一遍。思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）活动反思：整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。故事：一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦！它天天戴在头上。有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢？于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的？”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了？”你呀，真是的！于是小鸭和小兔去找帽子了。过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子