小学语文五年级教学建议——?我的战友邱少云?综合资料之二一、词语积累1．潜伏：隐藏，埋伏。如：一个小鹿潜伏在浓密的草丛中。2．居高临下：占据高处，面向低处。形容所处的位置有利。如：上到山顶，居高临下可以看到远处的黄河。3．伪装：本课指用茅草等隐蔽自己，迷惑敌人。这个词一般多作贬义用，如：我们要识破骗子的伪装。4．几乎：接近，差不多。如：写这篇文章，他几乎用了整整一天。5．蔓延：像蔓草一样不断地向周围扩展延伸。如：消防战士们防住了火势的蔓延。6．漫山遍野：漫，到处都是。遍布山野，形容很多。如：这里漫山遍野都栽上了经济林木。7．纹丝不动：一点儿也不动。如：车在颠簸，售票员站在那儿却纹丝不动。8．满腔怒火：心中充满强烈的愤怒。如：战士们怀着满腔怒火向敌人发起了猛烈的进攻。二、近反义词近义词：潜伏一埋伏隐蔽-隐藏蔓延一延伸觉察-发现袭击-突击本领-本领漫山遍野-满山遍野反义词：隐蔽-暴露熄灭-燃烧三、难句讲析1．我担忧这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。邱少云当时才21岁，很年轻。我担忧这个年轻人经受的锻炼少，无法忍受烈火燃烧的巨大痛苦，会跳起来或喊起来。我的这种顾虑是很自然的，但邱少云凭着坚强的革命意志经受住了严峻的考验，直到牺牲也没有挪一寸地方，没发出一声呻吟。2．这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。邱少云在烈火焚身的情况下，表现了惊人的毅力，他一心想着战友的安危，想着战斗的全局，为了整个战斗的胜利，不惜牺牲自己年轻的生命，这种精神是崇高的、令人敬佩的。这句话，是对邱少云英勇献身过程的总结。3．我永远忘不了那一天mdash;mdash;1952年10月12日。永远忘不了这个日子，也就是永远忘不了邱少云在烈火中壮烈牺牲的光芒形象，永远忘不了邱少云自觉遵守纪律的崇高品质。以时间结尾，别具一格，并能强化读者对邱少云烈士牺牲日期的记忆。四、难段讲析课文第6～7自然段。这两段讲的是邱少云身上着火以后我内心的活动。我首先想到的是，邱少云如果自己设法扑灭身上的烈火，或者我跳过去救出战友，会产生严重的后果，使这次作战方案全部落空。这告诉我们，邱少云身上的火虽然能扑灭，但不能那样做。正因为这样，我的心绷得紧紧的。我担忧这个年轻的战士会突然跳起来、叫起来，那后果不堪设想。眼睁睁看着自己的战友烈火焚身，我极其痛苦，心像刀绞一样。不敢看，是因为不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死；忍不住不看，是因为盼望着出现什么奇迹mdash;mdash;火突然间熄灭。这种充满矛盾的内心活动，既饱含着对战友的一片真情，也从侧面反映出此时此刻严守潜伏纪律的邱少云，要经受多么巨大的痛苦的煎熬。五、篇章学习本课课文按事情开展的顺序表达，可分为四个局部。第一局部〔第1自然段〕，交待了志愿军发动突然袭击的原因及时间。第二局部〔第2～3自然段〕，讲志愿军战士潜伏隐蔽的情况。第三局部〔4～8自然段〕，讲邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲的经过。第四局部〔第9～10自然段〕，讲在邱少云精神的鼓励下，战斗胜利结束。本课的歌颂对象是邱少云，但没有用很多的字句直接写他，主要是通过我看到的情况，特别是我的内心活动，来突出表现邱少云的英雄形象和崇高革命精神。内容总结〔1〕小学语文五年级教学建议——?我的战友邱少云?综合资料之二一、词语积累1．潜伏：隐藏，埋伏〔2〕我担忧这个年轻人经受的锻炼少，无法忍受烈火燃烧的巨大痛苦，会跳起来或喊起来〔3〕我的这种顾虑是很自然的，但邱少云凭着坚强的革命意志经受住了严峻的考验，直到牺牲也没有挪一寸地方，没发出一声呻吟〔4〕2．这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟