中班社会领域活动方案中班社会领域活动方案为保障事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班社会领域活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班社会领域活动方案1教学目标：1：能遵守交通规则，增强自我保护意识2：了解人行道，红绿灯的意义和作用活动准备：1：知识储备：事先观察红绿灯及行人2：教具准备：多媒体课件、图片、斑马线场景活动过程：1：观看多媒体欣赏故事《马路上的大黑球》后提问：谁是马路上的大黑球？为什么会变成大黑球呢？大灰狼做的对吗？为什么？应该怎样过马路？2：实践游戏《红灯停，绿灯行》讲解游戏玩法后，开始游戏，扮演不同角色，如骑自行车，走路，开车3：总结游戏中出现的情况，进行指导4：说说还有哪些不遵守规则的现象，应该怎样做中班社会领域活动方案2教学目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感教学准备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：（一）导入引起兴趣1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。（二）观看录象、交流讨论1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）（三）操作延伸1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中中班社会领域活动方案3活动目标：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经验的准备：幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈老师.教案网)并介绍自己带的10元人民币的组合。2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。)3、换算练习(教师或幼儿出题)例：出示5角硬币，可以换几个一角?出示10元纸币，可以换几张5元?几张2元?几张1元?三、实践操作(游戏——“买玩具”)：出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的`积极性会受影响。)买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。中班社会领域活动方案4教学内容：社会：新年真快乐教学目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。2、体验新年给人们带来的快乐。教学准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。教学过程：谈话导入，激发幼儿兴趣。1、说说你知道的年。师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么办法来看？师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们！2、出示挂历。师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦！师：那我们一起数数，离新年还有几天？1、根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的……）通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环