课改心得反思先进的教学理论可以有效的指导教学工作，促进教育的改革，推动教育的良性发展；同样，任何先进的教育理论都要通过教学实践来验证其理论的可行性，促进教育在探索中发展，在发展中探索。我校自2013年春节实行课堂教学改革以来，高校课堂的理论，提升了我校在全县教育界的声誉，受到了教育同仁和县教育局一致赞誉，为我校今后的发展提供了先机，作为我校教师，我为我校领航者高瞻远瞩的决策感到欣慰和自豪。回顾一年来，在高效课堂理念的指导下，很多教师在教学方面，还是比较认真的积极参与高校课堂的改革，从先前的迷茫到现在流畅的操作流程和清晰的教学思路，其间为高校课堂的认真贯彻执行，做出了很大的努力。各学科的集体备课，导学案的设计与优化，导学案的批改和教师的二次备课情况的检查，课改示范教学与公开课教学以及校际的教研活动，无不渗透着全体教师的心血，是他们的辛勤付出，推动了我校这只大船杨帆远航。从王晓梅、徐雍和、李树相等课改先锋的身上，我们看到了教师课堂改革的决心。是高效课堂唤醒了教师的精神，激起了教师的斗志，凝聚了教师的向心力，推动了学校的发展。任何形式的课堂，其根本出发点都应是一切为了学生的发展，高效课堂做到了这一点，但在具体的实践中还要做到实事求是、精益求精。在导学案的编制方面还要做得更细致，把握更准确，结合我校学生实际，要融进教师自己的思想、教学思路、教学方法，体现问题化、情境化、层次化。教师备写导学案应抓住重点，突破难点，不要导学案发下去之后，学生无目的的做或者干脆就是抄。由于导学案上的达标测评题目一般量都比较少，教师在课外也要精心筛选一些补充内容，以满足不同层次的学生的训练需要。我校课改任重道远，需在学习中探索，在探索中前进，在前进中完善，最终成就我校文化。我们相信，在领导的重视和执着的追求与正确的引导下，我校教师课改的激情一定会汇成波涛汹涌的改革浪潮，共同推进我校这只大船搏浪远航。