教育学重点学科建设项目可行性研究报告二○一二年三月目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc351987232"一、项目概况PAGEREF_Toc351987232\h1HYPERLINK\l"_Toc351987233"（一）项目基本情况PAGEREF_Toc351987233\h1HYPERLINK\l"_Toc351987234"（二）项目建设内容与目标PAGEREF_Toc351987234\h1HYPERLINK\l"_Toc351987235"二、项目背景及必要性PAGEREF_Toc351987235\h7HYPERLINK\l"_Toc351987236"（一）背景分析PAGEREF_Toc351987236\h7HYPERLINK\l"_Toc351987237"（二）存在的问题与影响分析PAGEREF_Toc351987237\h8HYPERLINK\l"_Toc351987238"（三）预期效益及持久性分析PAGEREF_Toc351987238\h10HYPERLINK\l"_Toc351987239"三、实施条件PAGEREF_Toc351987239\h12HYPERLINK\l"_Toc351987240"（一）人员条件PAGEREF_Toc351987240\h12HYPERLINK\l"_Toc351987241"（二）资金条件PAGEREF_Toc351987241\h16HYPERLINK\l"_Toc351987242"（三）基础条件PAGEREF_Toc351987242\h16HYPERLINK\l"_Toc351987243"四、实施可行性PAGEREF_Toc351987243\h19HYPERLINK\l"_Toc351987244"（一）项目基础PAGEREF_Toc351987244\h19HYPERLINK\l"_Toc351987245"（二）预算方案的合理性PAGEREF_Toc351987245\h21HYPERLINK\l"_Toc351987246"（三）主要工作思路与设想PAGEREF_Toc351987246\h22HYPERLINK\l"_Toc351987247"（四）进度与计划安排PAGEREF_Toc351987247\h23HYPERLINK\l"_Toc351987248"五、风险与不确定性分析PAGEREF_Toc351987248\h25HYPERLINK\l"_Toc351987249"六、主要结论PAGEREF_Toc351987249\h26PAGE\*MERGEFORMAT28一、项目概况（一）项目基本情况项目名称：教育学重点学科建设项目类别：省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期：三年（二）项目建设内容与目标1．建设目标根据“省教育厅关于选择部分学科为湖北省重点（培育）学科的通知”【鄂学位[2010]1号】的要求，三年内将教育学学科建设成为湖北省重点学科。省级重点学科是高校进行高层次人才培养、开展知识创新和社会服务的重要平台。为了在规定的时间内将教育学科建成湖北省重点学科，结合本学科已有的平台和优势，特拟定发展目标如下：第一、明确重点建设的学科方向。根据湖北第二师范学院教育学科的历史积淀和比较优势，我们凝炼五个学科方向：课程教学论、教育学原理（以班主任研究为重点）、成人教育（教师教育）、心理健康教育、教育经济与管理（包括高等教育）。这次重点学科培育的学科方向有两个共同特点，一是重视应用研究，如课程教学论重视学科教学研究，教育学原理重视班主任研究，成人教育重视教师教育职前与职后沟通等；二是指向基础教育，基本上覆盖了学校的主要工作，如课程教学论指向学科教学，教育学原理指向班主任工作，心理健康教育指向学生心理咨询，成人教育指向教师专业成长。第二、科学研究要围绕学科建设方向，集中力量，在一些方面有所突破，获得一些标志性和有特色的成果，为湖北的基础教育服务。教育学重点培育学科在建设期间，应在专著出版、论文发表、评比获奖、基地建设四个方面完成以下目标：①出版“班主任丛书”、“中小学学科教育丛书”、“教师教育丛书”、“心理健康教育丛书”；3年间出版的专著达