高校思想政治理论课教学实效性的探索与研究的开题报告一、选题背景思想政治理论课作为高校的必修课程，负责培养大学生的思想道德素质，是高等教育中的重要一环。然而，由于传统教学方式和方法的局限性，思政课教学的实效性和吸引力较差，学生学习积极性不高，很多学生只是把思政课作为一门应试课程。因此，探索和研究高校思想政治理论课教学实效性，提高教学质量和有效性，具有重要意义。二、研究目的和意义本研究旨在探索和研究高校思想政治理论课教学的实效性，以提高教学效果和学生学习的积极性。具体目的为：1.研究思政课教学的实践现状，了解现有教学模式和方法的弊端和局限性。2.探索适合大学生的思政课教学模式和方法，提出可行的思政课教学模式和方法。3.实践并评估这些新模式和方法，研究其应用效果和现实意义。本研究对于提高高校思政课教学的实效性和意义有以下方面：1.有利于激发学生的学习兴趣和成就感，提高学生的思想道德素质。2.有利于探索新的思政课教学模式和方法，为思政课的教学发展提供参考和借鉴。3.有利于推动高校教育教学改革，提高高校的整体教育水平。三、研究方法和步骤本研究采用文献调研、实证研究等方法，具体步骤如下：1.首先，对现有的思政课教学模式和方法进行文献调研和归纳总结，了解其优缺点和适用范围。2.然后，在大学生中进行实证研究，采用问卷调查和实地观察等方法，了解学生对现有思政课教学的态度和看法。3.根据问卷调查和实地观察的结果，研究大学生特点和需求，探索符合大学生思维模式和需求的思政课教学模式和方法。4.在实践中应用新的思政课教学模式和方法，并进行评估，研究其应用效果和现实意义。5.最后，将整个研究的数据进行总结和分析，提出可行的思政课教学模式和方法，为思政课教学和教育改革提供参考和借鉴。