共NUMPAGES4页第页《设施栽培技术》课程实施方案一、课程概况《设施栽培技术》课程是根据中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生种植类相关专业开设的一门专业课程。课内学时90，5学分。教学目的和要求：《设施栽培技术》主要介绍了设施蔬菜、果树和花卉的栽培原理与技术．包括设施蔬菜、果树和花卉三部分，涉及多种作物的栽培技术、并强调理论联系实际。本课程这重点讲授设施栽培的基础理论和知识，尽可能增加学习者对实际生产的了解和熟悉，培养学习者的自学能力以及独立思考和分析、解决实际问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。要求学习者能灵活应用于设施栽培生产之中。本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容一般不考，或仅占很小比例。本课程与相关课程的衔接、配合和分工：本课程是专业基础课，先修课程为园艺植物栽培学、园艺设施学等二、课程教材本课程选用的文字教材是《设施栽培技术》，由中央广播电视大学出版社出版，2005年12月第一版，主编邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了该课程的内容。三、教学特点1.基于网络的导学结合，发挥教师、学生、资源和媒体四维的互动，实现对网络资源的利用，并突破常规教学时空局限。学生通过阅读文字教材来理解和掌握课程基本内容。强调自学是远程开放教育确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高，但这些都是通过网络平台来实现的。2.在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。具体安排：（1）开课前任课老师在课程讨论区进行一次课前辅导；（2）组织四次作业点评、答疑；（3）组织一次期末辅导；（4）对疑难问题采取上网学习、辩论问题等等。3.课程采用教师网上指导与学生自学相结合的方式。本课程辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。四、课程的基本结构与建议自学学时分配比例及自学方法本课程5学分，课内学时90，建议学生自学学时分配如下表：章次教学内容建议自学学时绪论2第一章茄果类设施栽培12第二章瓜类设施栽培10第三章叶菜类设施栽培8第四章豆类设施栽培6第五章果树设施栽培24第六章花卉设施栽培28合计90辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、期末复习考试指南等。辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。2.网上教育电大旅游管理专业开放教育专科试点工作实施后，专门开设了网站，网页上发布有关教学信息，布置各门课程的作业及辅导材料，有条件的学生可以借助网上教育方式获得相关教学信息。3.互动资源学生可在电大在线网上讨论、提问或者相关资料的下载。五、考核要求1．考核依据主要是依据学生的各种学习形式结合起来的，以次来考察学生学习情况与效果。2．课程总成绩的组成本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业和网上学习讨论活动，后者为期末考试。期末考试中央电大统一命题。平时作业和网上学习情况占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%3．形成性考核的要求及形式形成性考核占总成绩20%，其中学生网上学习情况占总分的4％；本课程的平时作业分4次，占总成绩的16%。考试成绩要求双及格，即形成性考核要及格，期末考试也要及格。六、教学反馈责任教师：通讯地址：邮政编码：联系电话：电子信箱：