2009年波莲中心学校继续教育培训方案一、指导思想：2009年度，我校要认真执行县教育局的教师职业道德建设文件精神，加大对我校教师队伍的培训工作。把教师的“师德师风”建设作为本年度的校本培训重心，以提高教师教育思想为导向，面向全员。通过培训，提高教师实施素质教育的认识和师德水平。二、研训形式（一）、从“三个层次”的培训思路，抓好2009年度的校本培训。1、坚持教师的“自我培训”，以教师自学为主。2、抓好教研组的工作。认真组织教研培训，增强教研组活动的有效性，以“骨干教师教学示范课”课堂练兵活动进行课堂教学的探讨。3、坚持以骨干教师的引领作用，对年轻教师提高为突破点，实施分层培训。为教师的专业成长奠定良好的基础。（二）扎实抓好教师的职业道德的培训工作1、自主学习：通过教师的自主学习形式，要求每位教师重新审视、分析、解读自己的职业道德。2、集中培训：组织教师参加县级组织的各种师德师风的集中培训学习活动的同时，学校定期进行校领导专题讲座，骨干教师专题报告等活动。3、每位教师对自己的教育思想进行一次大的反思，寻找自己的不足，反思自己在教育教学工作中是否做到了一个教师应尽的责任，明确自己在今后的教育工作应该怎样做？4、师德师风培训内容及学时：研训项目具体内容培训方式学时校本研训集中讨论集中培训自主学习事迹教育师德标兵先进事迹10301050师德理论《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南师德风范》、《当代教师荣辱观》、《新时期教师职业道德》等30501090三、保障措施：组建由校长牵头的校本研训组织机构，建立继续教育工作领导小组，明确职责。组长：黄文剑副组长：李国雄、董光山、王明忠、李志豪组员：陈健聪、王芳华（语文组）、刘俊杰、（数学组）、符小黄、李建频、郭阳亮。职责：负责整个校本研训实施方案的设计及实施指导，了解教师专业发展状况，落实校本研训具体活动；评估教师参与校本研训的表现和效果等；教师培训资料的收集与整理。2009年3月1日