大班科学教案（热门）大班科学教案作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班科学教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班科学教案篇1活动目标在学习里知道甜菜能制糖和吃法。对甜菜的外貌有所认识。活动准备白糖一碗。甜菜知识图片。活动过程一、品尝白糖1、孩子们都知道老师手里端着的碗盛的'是什么吗？2、你们都认识白糖，我们每人尝点说说味道。3、是不好甜，你们都喜欢吃糖吗？4、有谁知道糖是由什么制成的啊？5、不知道啊！那老师告诉你们是用甜菜制成。二、了解甜菜1、知道甜菜是什么样子的不，不认识甜菜我们可以学啊？2、看看老师准备的图片，这个根像心脏形就是甜菜，品种的不同，皮的颜色就不同。3、甜菜的根是生长在土里，主根就是肉质，可以生产砂糖。4、甜菜绿绿的秧生长在土外，也就是叶，叶片肥厚，叶部发达，叶柄粗长。通过图片就可以认识到。三、甜菜的吃法1、甜菜我们一般可以煎炒、凉拌、腌制食用，甜菜还可以烤着吃。2、老师告诉你们最早开始吃甜菜的是古罗马人。3、食用甜菜不会影响消化，食用甜菜有预防感冒、贫血、还可以缓解头痛和提高食欲，让我们越吃越健康。4、甜菜好不好啊？回家也要讲讲甜菜的好处，让家人也知道。（教师在结束前要给孩子们巩固知识）活动结束大班科学教案篇2设计背景这节科学与数学《水的几种状态》，主要是从我们身边的科学现象活动中得到的启发。生活中有很多不可思议的现象，物质存在着好多种状态，水到底有那些状态呢？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去探究这些东西。我们就以一杯清水做实验、观察现象学习新知。活动目标1、通过观察、实际造作观察水，培养幼儿的观察和动手能力。2、通过观察去探究未知世界。3、通过总结，实际操作去了解水世界。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点教学重点：了解水的几种状态。教学难点：水的几种状态的相互转化。活动准备师：一个可移动式的小车载小冰箱，一杯水，一个小铁盆，一个小锤子，酒精灯，火柴、温度计。生：纸、笔，一个小烧杯。活动过程1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。（1）小马过河的故事（根据范画创编故事）。（2）小马夏天过河，发现河水很深，它怕会淹死在河里不敢过河，低沉着脑袋就回家了，妈妈告诉他河水很浅，它再一次尝试就过去了；小马第二次过河，它选择冬天，可是冰很薄，它差点淹死，回家都就冻感冒了，从这则故事我们可以知道什么？（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）。分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的.学习做好了铺垫。2、实际操作，引发学生再学习先让同学们用手指试一试水，滑滑的，是液体状态，然后教师将水倒入铁盆里面，将铁盆放入车载冰箱中经行10分钟制冷。经过10分钟的制冷后，我们发现，以前的水不是水了，它变成冰块了。然后让学生用手再摸摸，发现冰冰的。问：水摸上去为什么滑滑的，温差不大，而冰摸上去问什么会感觉很冷呀？老师叫同学们用温度计分别测水和冰的温度。水的温度>10度。冰的温度>0度。3、将冰化成水我们将冻好的冰再在酒精灯上加热，发现不一会的功夫冰就化了，发现冰还冒气很快变成了水。4、总结水的液态、水的固态。水还有几种状态：雾、雪。教学反思1、学生通过本节对已知世界的科学现象有了一定的了解。2、本节课教师使用了最简单的车载冰箱制冷技术将一杯水先冻成了冰，然后又加热化成了水。3、认识已知事物要通过观察，实际操作去了解它。4、通过本节课我们更多的对已知世界的科学现象去不断探索，增强了我们的好奇心。5、在试验中我们还要学会保护自己，学会去记录一些数据和现象。大班科学教案篇3活动目标：1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。2.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。3.能大胆说出自己的观点，发展观察、分析能力。活动准备：1.课件《种子旅行记》活动过程：一、回忆故事《种子的旅行》，导出课题。1.复习故事《种子的旅行》师：小朋友们，你们还记得故事《种子的旅行》吗？师：那故事里都提到了哪些种子啊？（蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆。）（教师按照幼儿的答出的种子在白板上依次点击出现图片。）师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？（分别请幼儿模仿一下蒲公英是怎样去旅行的。）2.介绍新朋友师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，羡慕极了，也想去旅行，你们想不想认识它们？（教师点击出现凤仙花和喷瓜的图片）师：请你仔细观察一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的.种子藏在哪里？（种子藏在瓜皮里）师：