《美丽的小兴安岭》三年级语文教案《美丽的小兴安岭》三年级语文教案（精选10篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《美丽的小兴安岭》三年级语文教案，希望对大家有所帮助。《美丽的小兴安岭》三年级语文教案篇1一、教学目标：1、知识与技能：（1）认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。（2）了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。（3）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（4）体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。2、过程与方法：在读中理清条理，在说中理解内容。3、情感态度与价值观：热爱小兴安岭。二、教学重点：了解课文的写作顺序，理解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产。三、教学难点：欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。四、课前准备①一张中国地图。②小兴安岭一年四季景色的教学挂图。五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时一、激趣导入出示中国地图，教师谈话：在我国东北有一个著名的林区——小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名参加竞聘吗二、明确要求那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生讨论，师生共同确定“闯关”要求。第一关：读准字音，读通课文。第二关：能正确、流利、有感情地朗读课文。第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。三、读书闯关①闯第一关——读准字音，读通课文。A、学生自读课文，画出文中的生字新词多读几遍。B、检查“闯关”。小黑板出示生字新词，指名读。同桌互读，小组内轮读，班级抽读。抄写生字、生词。统计已“闯关”的人数。②闯第二关——读得正确、流利、有感情。A、学生自由练读。B、学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段，组员互相评议。不能过关的`可再读。四、课后作业①认真读课文，背诵喜欢的部分。②选择自己喜欢的一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。第二课时一、检查巩固1、听写生字新词，听写有关句子。2、让学生背诵自己喜欢的部分。二、继续闯关1、闯第三关——展示小兴安岭一年四季的诱人景色。A、学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。B、学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。2、闯关总结：同学们经过自己努力，不但读得好，而且说得好。你们都是合格的小导游。三、拓展活动1、抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。2、利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。板书设计：春：树木、积雪、小溪、小鹿23、美丽的小兴安岭夏：树木、浓雾、阳光、野花秋：树叶、果子、特产冬：雪花、动物《美丽的小兴安岭》三年级语文教案篇2【学习目标】１、认识“融、汇”等１０个生字。会写“汇、欣”等１４个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等１５个词语。２、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。４、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。【课前准备】１、一张中国地图。２、小兴安岭一年四季景色的教学挂图。３、小黑板两块或文字投影片四张。第一课时一、激趣导入出示中国地图，教师谈话：在我国东北有一个著名的林区──小兴安岭，为了加强旅游业，林区管理局决定招收一批导游，大家想报名参加竞聘吗？二、明确要求那么大家怎样在竞聘中获得成功呢？学生讨论，师生共同确定“闯关”要求。第一关：读准字音，读通课文。第二关：能正确、流利、有感情地朗读课文。第三关：选择自己最喜欢的一个季节，当众介绍小兴安岭的景色，要求举止大方，口齿清楚，普通话标准。三、读书闯关１、闯第一关──读准字音，读通课文。⑴学生自读课文，画出文中的'生字新词多读几遍。⑵检查“闯关”。小黑板出示生字新词，指名读。同桌互读，小组内轮读，班级抽读。抄写生字、生词。统计已“闯关”的人数。２、闯第二关──读得正确、流利、有感情。⑴学生自由练读。⑵学生在小组内过关。每人从“春、夏、秋、冬”四段中抽读一段，组员互相评议。不能过关的可再读。四、课后作业１、认真读课文，背诵喜欢的部分。２、选择自己喜欢的一个季节，想想该怎样介绍，可先在父母面前练一练。《美丽的小兴安岭》三年级语文教案篇3教学目标1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。2、体会课文中用词准确、生动