科学教案有关科学教案范文锦集5篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的科学教案5篇，希望对大家有所帮助。科学教案篇1教学目标：通过多层次的观察和提问，认识季节变化对动物的影响。教学准备：蚯蚓、蚂蚁、蛇、青蛙、喜鹊、燕子、熊、猫等常见动物的卡片或模型。教学过程：一、观察与提问。1、观察提问“小蚂蚁找朋友”是在巡访蚂蚁的基础上，更宏观的观察活动和有意识的提问。阅读这个小故事。小蚂蚁在找什么朋友？找到的都是那些朋友？朋友们在干什么？其他动物是怎样过冬的？小组讨论，查找资料。把搜集到的资料写在“小科学家记录本”上，并与同学们互相交流。2、分类同学们大家真是太棒了，通过搜集资料与小组交流你们还发现了什么？动物们过冬的方式有什么不同？让我们打我们搜集到的动物的过冬方式进行分类吧！动物的过冬方式可以分为几类？你们是怎样考虑的`？冬眠：熊、青蛙、蝙蝠、蛇……备粮：蚂蚁……南飞：大雁……换毛：猫、狐狸……3、游戏：卡片竞答每组两人，轮流抽取卡片，讲讲每张卡片上的动物是怎样过冬的，看谁知道得最多。4、角色扮演通过学生喜欢的活泼的方式，激发对已知事物的感受，展示生命世界的丰富多彩，激发热爱生命的情感。我们来排练一个小节目，扮演准备过冬的动物。看那一小组的表演最棒！科学教案篇2教学目标：1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象，通过实验了解加快蒸发的条件。2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象，培养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能力。教学准备：酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布，毛巾等一个大烧杯，有水，一小袋盐，小药匙一把，一根玻璃棒。两个中烧杯，事先贴上标号（1号和2号），半杯水，每组一块手绢，培养皿，吹风机，小电池，热水袋，电熨斗，小电风扇教学过程：一、初步了解蒸发现象1．今天，我们要学习一个新的单元，水单元（用湿抹布在黑板上写一个水字），请你猜测一下，这个“水”会有什么变化？2．学会汇报，（变干了，变成水蒸气，蒸发掉了等等）3．这是怎么回事呢？（或你知道为什么吗？）4．你看到水蒸气了吗？由此，你觉得水蒸气它是什么样的？（无色、无味、透明的气体）5．小结：像这样由水变成水蒸气的现象，我们就叫做蒸发。（板书）6．在我们的生活中，有这样的蒸发现象吗？7．学生举例。二、知道加快蒸发的三个条件。1．从刚才的回答中，老师发现大家在平时生活中都是一个有心者，这一点老师非常喜欢。不知道大家的生活经验怎么样。比如说，老师这儿有一块湿毛巾，你能想到几种方法让上面的水蒸发掉呢？2．学生思考后回答。3．不错，其实还有一种方法，那就是我们什么也不做，就让他这样放在这，过了一段时间后，它会不会干？对，但这样做时间就比较长了。4．那怎样做能让这块毛巾快点干呢？看哪组想到的方法比较好。5．小组讨论。汇报时注意说出所需的器材和实验过程6．汇报（按方法汇总）7．老师事先准备了几样实物，但还有几组的`同学只能对不起你们了，加入到其它组去吧，好吗？8．分组实验9．刚才的实验大家都做得很认真，谁能说说你们观察到的现象？10．现在，谁能用一句话概括一下：怎样就可以加快蒸发呢？三、巩固，小结1．今天，我们主要研究了水的蒸发，关于这水和水蒸气，你们还有什么问题想问吗？2．老师倒准备了几个问题，看你们能不能回答。（1）你知道盐是从哪来的吗？（出示盐）现在，老师把它放入烧杯中，搅拌一下（边说边演示），现在，我又想把放进去的盐取回来了，你有办法吗？（2）有1号和2号这样两杯水，我想让1号中的水以最快的方法蒸发掉，你有什么办法？你能让2号中的水尽量不减少吗？科学教案篇3活动目标：1、认识常见的种子，比较其异同。2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。活动准备：1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。2、一些简单的种植工具。3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。活动过程：1、认识各类种子：师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的'大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋