《地图》导学案【学习目标】1.理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。2、从多方面培养读图方法和运用地图能力。【重点难点】1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断；2．等高线地形图的判读。【学法指导】学习时应充分利用多媒体、地球仪，等高线模型，发挥丰富想象，形成立体的地理空间感【知识链接】地图是将地球表面的各种地理事物和现象加以综合，按照一定的数学法则建立地球和平面间的相互联系。在本节中主要从三方面学习了有关地图的知识：地图的基本要素、地形图的判读、从地图上获取信息。猜谜：容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。谜底是---------经线指示-------方向，纬线指示--------方向。【学习过程】第一课时读课本13—14页内容完成下列问题：1、观察13页图“台湾岛”，从这幅地图中你看到了什么？（学生讨论回答）地图是我们学习地理的重要工具，是我们学习地理的重要来源，那么，我们要读懂地图，用好地图就必须知道地图的基本要素：（）、（）、（）的知识。２、比例尺表示（）比（）缩小的程度。用公式表示就是（）。3、比例尺的三种表示方法：（）、（）、（）。4、比例尺是个分数，分子为1，分母愈小，比例尺就愈（）；分母愈大，比例尺就愈（）。5、读课本23页活动内容，图幅相同的比例尺，比例尺越大，表示的范围就（），内容就越（）;比例尺越小，表示的范围就（），内容就越（）。6、同样图幅的下列地图中，比例尺最大的是（）A、市北区行政区B、青岛市行政区C、山东省行政区D中国行政区7、要绘一幅学校平面图，你认为最适宜的比例尺是（）A、1:1000B、1:10000C、1:100000D、1:10000008、地图上的图例。让学生对重点图例进行识记。第二课时学习过程：＿＿复习提问:地图的基本要素一般是指＿＿、＿＿、＿＿。比例尺的计算公式是＿＿＿＿＿＿，比例尺多用＿＿＿表示，有的地图还用＿＿＿比例尺。＿＿＿是地图的语言。图幅相同的地图，比例尺越大表示的范围越＿＿＿，内容越＿＿＿；比例尺越小表示的范围越＿＿，内容越＿＿＿。趣闻：“红军北上抗日”、“冷空气南下入侵我国”两句话中的“上、下”能互换吗？为什么？新授：读课本14—15页内容，完成系列问题：在有指向标的地图上，根据＿＿定方向，指向标的箭头指向＿＿方。在经纬网地图上根据＿＿定方向，经线指示＿＿方向，纬线指示＿＿方向。有的地图上既没有经纬线，也没有指向标，通常用“＿＿＿”定方向。读课本19—21页的内容思考：去公园游览，要寻找景点，应该从＿＿图上找到答案；外出旅行，确定行程，应该参考＿＿图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅＿＿地图。去一个城市游览，想知道城市的位置，应该参考＿＿地图；想了解这个城市更多的情况，就要选择＿＿地图；在城市地图上找到某个景点，想知道这个景点的布局，还要选择＿＿＿地图。地图种类很多，一般分为＿＿地图和＿＿地图两大类。第三课时复习提问：1、去一个城市游览，想知道城市的位置，应该参考＿＿地图；想了解这个城市更多的情况，就要选择＿＿地图；在城市地图上找到某个景点，想知道这个景点的布局，还要选择＿＿＿地图。在经纬网地图上＿＿定方向，经线指示＿＿方向，纬线指示＿＿方向。3、有的地图上既没有经纬线，也没有指向标，通常用“＿＿＿”定方向。新授：地形图的判读：1、海拔：相对高度等高线等高线的特点：a同一条等高线上各点＿＿高度相同；等高线上表的数字为＿＿高度。b在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线＿＿＿，坡缓的地方，等高线＿＿＿。等高线地形图的判读：山地不同部位等高线的形态：线闭合且等高线数值是中心高，四周低，表示＿＿。位于两个山顶之间相对低洼的部分是＿＿＿。山脊：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出。山谷：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出，一般发育有河流。陡崖：等高线重合处。分层设色地形图：蓝色表示＿＿，绿色表示＿＿，黄色表示＿＿。地形刨面图：可以＿＿地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。【归纳小结】【当堂测评】1、地图的基本要素一般指（）、（）、（）。2、比例尺的计算公式（），比例尺多用（）表示，有的地图还用＿＿比例尺。3、＿＿＿是地图的语言，即地图上表示各种地理事物的符号。4、下列比例尺最大的是（）A、1:600万B、1:600000C、1:6000000D、1:30000005、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在：（）A、赤道上B、南极点上C、北极点上D、本初子午线上