人生道路步步坎坷如临深渊如履薄冰栗丰金二、教学目的（一）知识目标：1.了解人类遗传病的主要类型。2.了解遗传病对人类的危害。3.了解优生概念和开展优生工作应该采取的措施。（二）能力目标：1.通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力。2.通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。3.通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。4（研究性学习的实施）培养学生收集、处理信息的能力（三）德育目标：1．通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。2．通过介绍遗传病的发病率不断升高，对学生进行环保意识教育。3．通过课上讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。一、人类遗传病概述同学们,根据我们学过的变异有关知识想一想，人类遗传病发病原因有哪些?人类遗传病都是遗传因素与环境因素相互作用的结果。具体分三类：人类遗传病的类型软骨发育不全骨端骨干之间软骨层不能产生骨组织多指症伴X显性遗传病一、单基因遗传病X染色体隐性遗传1、常染色体上显性遗传病：人类遗传病的类型较常见的有唇裂（俗称兔唇）、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等人类遗传病的类型1、结构异常的染色体病第5条染色体短臂缺失——猫叫综合征第18条染色体长臂缺失——鲤鱼嘴、细指、外耳异常2、数量异常的染色体病21三体综合征（Down征，先天愚型）18三体综合征（Edward征）13三体综合征（Patan征）性腺发育不良（Turner综合征）先天愚型性腺发育不良性染色体异常图人类遗传病的类型课堂训练1．连线题：请同学到前面进行连线，指出下列遗传病各属于何种类型？（1）苯丙酮尿症A.常显（2）21三体综合症B.常隐（3）抗维生素D佝偻病C.X显（4）软骨发育不全D.X隐（5）进行性肌营养不良E.多基因遗传病（6）青少年型糖尿病F.常染色体病（7）性腺发育不良G.性染色体病二、遗传病对人类的危害新生儿中：(1)3％有先天缺陷，其中70％～80％由遗传因素所致。(2)15岁以下死亡儿童中：40％由于遗传病或其他先天性疾病所致。(3)自然流产儿中：50％由于染色体异常引起。想一想：遗传病对人类的危害有哪些？1．危害身体健康降低人口素质。2．贻害子孙后代。3．家庭和社会带来严重的经济负担和精神负担.同学们通过调查发现目前遗传病发病率有上升趋势，同学们想一想主要原因是什么？上面我们谈到遗传病率有升高的趋势是由于环境污染日趋严重的结果。我们应增强环保意识，从我做起自觉的爱护和保护环境，为消除遗传病尽一份力量。三、优生事例一摩尔根为什么会出现这些现象呢?近亲结婚，由于双方有共同的祖先，相同的基因(包括正常的和异常的)很多，而且亲缘越近，相同的基因越多，他们相互间婚配，子代成为纯合子的机会就大大增加。下图是某家族的一种常染色体隐性遗传系谱，请根据对图的分析回答问题：如果第三代2和4结婚，后代生出病孩的概率是多少呢？在非近亲婚配夫妇中，相同的基因少，带有相同的隐性基因的机会更少，即使一方携带有隐性致病基因，而另一方相应的基因正常，子女也不会成为该致病基因的纯合子，因此子女患隐性遗传病的机会也就很少了。例如男性AaBB而非近亲婚配女子AABb，他们生一个患病孩子的可能性为0通过计箅，同学们想一下近亲婚配对遗传病发病率有何影响？应采取何种措施？近亲结婚隐性遗传病的发病率将明显提高，所以，应禁止近亲结婚四、优生的措施祖父母（二）、进行遗传咨询（三）、提倡“适龄生育”羊水检查B超检查孕妇血细胞检查胚盘绒毛细胞检查基因诊断它已经成为优生的重要措施之一能诊断的疾病：染色体疾病先天性畸形先天性代谢缺陷病伴性遗传病十、课后作业1.布置课外研究性学习学生活动：对DNA重组、基因诊断、人类基因组计划、基因治疗等前沿科技知识的分别由一、二、三、四组了解和调查，在班上进行汇总并做介绍。2.预习现代进化理论THEEND人造草坪人工草坪休闲场所人造草坪幼儿园人造草坪www.xukeping.cn足球场人造草坪徊痋耶