小学英语游戏教学100例作者：贺杰作者简介贺杰1男，小学英语一级教师Ｔ现任教于江苏省苏州工业园区新城花园小学一一直从事小学英语游戏教学的研究和推广工作１曾在《中国教师报》《英语辅导报》《园区教育》发表文章数十篇４其中《中国教师报》就他的事迹做了专题报道1出版个人专著一本０目前致力于小学英语游戏教学的深化和推广工作又教育信条：捧着一颗心来Ｔ不带走半根草！2目录第一章：小学英语几种教学法简介第二章：懂得卖关子第三章：游戏教学对教师如是说第四章：游戏世界第一节：字母游戏1.26对孪生兄弟2.nameofgroup3.dragon(接龙)4.抢读字母5.抢答字母组6.谁最快7.听音辨字母8.哪个字母消失了9.听音摘字母比赛10.图形找字母11.宾狗（BINGGO）12.传递字母13.快速反应314.跟我走15.字母排序接力赛16.快说字母对抗赛17.字母排队18.金手指19.大写找小写20.谁是谁21.陷阱22.抢凳子（1）23.抢凳子（2）24.滚雪球25.开火车26.猜字母27.字母书写传递比赛（1）28.字母书写传递比赛（2）29.字母书写对抗赛30.找元音31.找伙伴第二节：单词游戏写在单词游戏前1.快速反应2.抢读单词43.看图猜词4.看图写单词5.根据动作猜单词6.相同词首单词拼读比赛7.拼单词对抗赛8.比一比哪组多9相同元音单词拼读对抗赛10.陷阱（1）11.陷阱（2）12.拼读单词列队比赛13.单词接龙14.哪个单词不见了15.猜袋中物16.猜手中物17.换宝18.看图猜词大家答19.快乐传真20.猜颜色21.缺了什么？22.传递单词（1）23.传递单词（2）24.找对子525.摸鼻子26.我说你做27.宾狗28.踢足球29.开火车30.击鼓传花31.找出不合群的单词32.增减字母变单词33.报电话号码对抗赛34.猜年龄35.加减运算对抗赛36.猜袋中东西数37.找邻居38.拍739.快速反应单词游戏教学课堂实录（低年级）单（1）词游戏教学实录（2）（高年级）第三节．音标游戏1.抢读音标2.单词与音标3.听音标竞赛4.听单词找元音音标65.听音摘音标6.听单词找音标7.Bingo(宾狗)8.猜音标9.摘苹果10.找朋友第四节.句子游戏1.语言和动作（1）2.语言和动作（2）3.心有灵犀4.萨姆说5.高低声转换86.听音猜人7.谁能听到我说话8.五问猜人9.10个问题10.打电话（1）11.打电话（2）12.canyouhearme?13.快与慢14.问和答15.小小翻译家716.句子和数字17.finishmysentcence18.快速反应19.陷阱20.接龙句子游戏教学实录（1）（低年级）句子游戏教学实录（2）（高年级）第五章我的教学随笔我的教学和大家谈游戏教学我在成长(附录)Teacher'sTender教师的关怀我为什么要写游戏教学（后记）第一章小学英语几种教学法简介教育是一门艺术Ｐ艺术的生命在于创造Ｐ同时最忌模式化口二十一世纪是一个日新月异的世纪Ｙ作为新世纪的外语老师1在吸收原有教学精华的基础上必须不断创新很难想象一个因循守旧的教师会教出具有创新精神的学生1一些小学英语教师反映上课时学生没劲１整个课堂死气沉沉几没有活力Ｐ其实老师应该从自身找找原因６如果你想提高课堂教学效益个就必须反思一下你的教学方法是否适应小学生的口味y是否适应时代发展的需要了笔者根据教学经验１提供部分可供参考的教学方法：一、游戏教学法：作为一名儿童英语教师上我们要利用好游戏教学法６儿童心理：好玩口好动，好表现8好表扬y好奇。而游戏教学正好符合了儿童的这些五好心理０就游戏教9学法而言只它是建立在适合儿童身心发展的基础上的二坚持了由具体到抽象０由简单到复杂、循序渐进的原则4并特别重视由整体到部分i由部分到整体等分析Ｉ综合的方法人把他们溶为一体儿游戏教学法６在幼儿园阶段是被广泛采用的一种方法y但是到了小学Ｔ因为观念和一些误解1人们对于游戏教学和学习总是划分着严格的界限4我也看了一些关于游戏教学的书上最主要的就是如何解决游戏教学和传统意义上学习的关系上这也是很多从事游戏教学的老师的难点：怕放了收不回来！其实i我想说：法制！让规则来决定一切Ｐ这是游戏教学和传统的教学模式的结合点Ｉ如下设计：游戏的名称：打电话游戏的性质：输出性游戏游戏的类型：单词0句子游戏实际操作：在经过一段时间的输入后口开始进入游戏状态０因为这个游戏对抗激烈人那么要求我们老师在开始游戏前要讲明规则个说出声音的组６即使赢了也没有奖励0对于违反纪律的同学或组要给予处罚０不10然你的游戏很难进行的只要求进行对抗的两个组互相监督了游戏进行Ｔ将班级分为两个大组Ｐ每个组选3-5名同学Ｐ在走廊等距离站好上第一个同学到老师这里来下老师小声的告诉他们一个句子或者单词i老师说