第三章、植物的激素调节问题探讨一、生长素的生理作用生长素的作用与浓度的关系顶端优势二、尝试运用生长素促进插条生根课堂练习2.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用，减少水分的散失A.①②B.①④C.②③D.③④3.如右图，有四根月季枝条，将它们扦插后，问哪根枝条更容易成活，且其生出的根最多（）5.棉花摘心后，侧芽部位生长的素浓度和作用分别是（）A.增加，抑制生长B.增加，促进生长C.减少，抑制生长D.减少，促进生长7.请根据所提供的实施材料设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”.实验材料用具:若干相同的胚芽鞘尖端及去掉尖端的胚芽鞘,一个实验支架(支架的材料托中放置6块已编号的相同的琼脂块,相邻两个琼脂块用不透水的云母片完全隔开).(1)写出主要实验步骤(2)预期实验结果:放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘__________;放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_________;放置A3琼脂块的胚芽鞘____________8.右图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲线,请分析说明:(1)a表示________________________________(2)b表示_________________________(3)a与b曲线有差别的原因是第三章、植物的激素调节一、其他植物激素的种类和作用各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的.二、植物生长调节剂的应用1.你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？2.哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？课堂练习3.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）A.促进月季插枝生根B.棉花的保铃保蕾C.人工培育无籽辣椒D.促进香蕉成熟4.（2009江苏高考9.）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②B．③④C．①③D．②④5.生物技术在生产上的应用非常广泛，下列不合理的做法是（）A.在果树的挂果时期对果树进行适当环割有利于提高单位产量B.一定浓度的生长素类似物可作除草剂使用，例如除去田间的双子叶杂草C.大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过提高室内温度的方法来促进光合作用D.花卉的优良品种可用嫁接的方法保存，亦可以用克隆技术进行扩种6．（2009广东12.）在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是（）6.对细胞分裂素有拮抗作用的是（）A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.脱落酸8.某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利处理；B箱不做处理（作为对照）。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈___色，B箱的番茄呈___色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成云浆，除去色素，过滤。取等量的滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后摇匀后观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但是A试管中的颜色____（深或浅），说明经乙烯处理后番茄中___________含量增多了。根据上述实验证明乙烯具有_____________的作用。9.自然生长的植物在果实成熟的过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某果实成熟过程中的激素变化如图。请回答：赤霉素