2012年防城港市中小学教师优质课比赛教案《从军行》教学设计上思县思阳镇中心小学黄琼教学目标：1.认读“孤”“遥”两个生字（学写生字放到第二课时），有感情地朗读古诗。2.借助教材注释，正确理解古诗的大概意思。3.想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。教学重点：在熟读理解的基础上，想像诗句所描绘的画面。教学难点：理解守边战士誓死杀敌的誓言。教学方法：引导法、感悟法、情景教学法、多媒体辅助教学法。教学准备：多媒体课件。教学设计过程：（课前游戏，拉近距离。）一、创设情景，激趣导入。1．情景导入，引出课题。2．教师介绍写作背景。二、检查预习，了解学情。1．检查生字掌握情况。2．学生质疑问难。三、诵读古诗，感悟意境。（一）初读古诗，引入意境。1．读得正确、流利。2．读出节奏。3．读出韵味。4．教师范读。5．学生品读感悟。（二）想象中理解，感悟促品读。1．放飞想象，理解诗意。2．感悟品读，体会情感。3．疑学生提出的问题。4．换位朗读，促进理解。5．教师小结。四、背诵古诗，积累语言。看图背诵古诗，体会守边战士的爱国热情。五、当堂检测，加深理解。1.出示问题，学生合作完成。2.全班交流反馈。六、诗文对比，拓展赏析。七、拓展延伸，感情升华。1.布置作业。2.思想教育。八、板书设计。（根据学生反馈可做适当变动）从军行暗：恶劣望：思乡穿：残酷终：豪壮誓死破敌保国卫边