小学儿童教育心理学作业4一、单项选择题1．根据练习的反应性质，“反复抄写”属于（）练习。A．外显B.内隐C.整体D.分散2．根据练习的反应性质，“默读”属于（）练习。A．外显B.内隐C.整体D.分散3．桑代克提出的学习迁移理论是（）。A．相同要素说B.认知结构说C.概括化说D.关系转换说4．“学习迁移的关键在于主体对已有知识经验的概括，或者说主体所获得的经验类化”，这是学习迁移理论的（）的观点。A．相同要素说B.认知结构说C.概括说D.关系转换说5．从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（）迁移。A．顺向B.逆向C.正D.负6．从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起阻碍作用是（）迁移。A．顺向B.逆向C.助长性D.抑制性7．从迁移的方向来说，先前的学习对后继学习产生的影响是（）迁移。A．正B.负C.顺向D.逆向8．从迁移的方向来说，后继学习对先前学习产生的影响是（）迁移。A．正B.负C.顺向D.逆向9．处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于（）。A．水平迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移10．处于概括水平不同等层次的两种学习之间的影响属于（）。A．水平迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移11．学生学习汉语拼音对以后学习英语会产生影响，这种现象属于学习的（）。A．理解B.定势C.应用D.迁移12．个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为（）。A．学习B.反射C.能力D.认知结构13．传统的、被广泛接受的对两性的生物属性、心理特质和角色行为的较为固定的看法、期望和要求，即为（）。A．性别刻板印象B.晕轮效应C.认知结构D.态度14．个体遭遇挫折时免于行为失常的能力，称之为（）。A．自我意识B.焦虑C.挫折忍受力D.情感二、多项选择题1．根据练习的时间分配方式，可以把练习分为（）A集中练习B.分散练习C.分习法D.全习法2．根据练习的任务分配方式，可以把练习分为（）。A集中练习B.分散练习C.整体练习D.部分练习3．原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。A．可利用性B.可辨别性C.稳定性D.清晰性4．属于教师个性特征的是（）。A．教师能力B.教学态度C.挫折忍受力D.焦虑三、简答题1．什么是练习曲线的典型势态？它有哪些特点？2．简述练习曲线的非典型势态的三种变化形式。3．小学儿童练习中的差异主要表现在哪些方面？4．小学儿童学习迁移中的差异主要表现在哪些方面？四、论述题1．教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？2．教师应如何促进学生的学习迁移，以提高学生学习效率？