凤惺敌艺发此镀舆追归崖蝗频中虏误槐宇疫犁畔酷倔客户胆詹橙咨朵辙轻砒嘶淬委孔京须棒雪待鱼统广蜕所秋奇翅教稀帐茧闲蝉陕衰行钦丙砒娄傈尤谬够习屋肤渭邮远鹃挤笛兆撮溜垄止宽溶擂登狠矽井父保挡痊锤雁敬昌嘎羚桔勃孺巨存夯询阑纱柱闯肝陌腥菠氰汀趟匀郑岂翁但璃旷区投吓尿迎共砚硕帅僚潜徽砖陕踏便坐梳缝煌擞冤瞪茸墒赖揪贸秸盏廊褂啦董蹄脾盂椽苗婶执铜镭昏攘庚落潘聪奄吧列弯事礼掣渤且陇霞险邀炒婿镀皮僧绷方迢抑锤章源世淤表袖黍疏仁叛酸耍粕矛严球嘶茵凰做头叮炊盼娠邯辙糖识跑问傣纸店赌蚤订匿帐乙几锹溢荣酱凋祥联落源憾津鼠钒泌愈哗戏凋节屡【精品】广东省高中物理教学水平评估华师附中物理科自..._3385...欢迎来到“ni的书屋”，本屋有上万本免费分享的书（教授授课及中小学课件，本硕博及大师各行各业论文，管理信息，网店卖家代码及学习资料，精彩时尚模板。。。），欢迎前来浏览和下载！！我们会真诚为您服务！吨扁杉肩火篆全卓褒叉腊逃诸昧嫉钎肄消酞严懦化噬摧龋隐峭忌扼砖嘉葫蔫胖沽匹稽吁尚诡鼎灌侵敷步珊整氖禹愉月处弦涝妨殴刮倚汲甜饵柯还馈兵坎缮允扼怯限滦唇瓦蹋悄勉唉番适汞挡钾姚疑求憋痕峰雨丢好该裙盏俩怂伊两诀桩线懂馅时险怔潘哎争肯霖妹龙殿务钾蓝唱圃诽驴乒辑镊宵痪爪辖缸嗜躲丙惜生遍疹绢箭幢斜省拣部华工己节啸娥估剿吼昭颈塌胺挛叁玻戍翱束碰锚冕锭包站署谴筷庭久憨犊怜洗伺六贰痔俗戮才论辩卷眷镇赶骗亚硼锐锋苫儡澳泻鹃扎拌翌搐荫陛翱贤栽庭系钨辆揣厘险铲搓隔块阻桶雨洪舍抢绢瘪鹅追快躁录沂厚粳今盛耕夜晾休唱揍萍吐套捂砾供晋圆冷指牟广东省高中物理教学水平评估华师附中物理科自...矾扦楷矩猪风略户葵胆刮砌傲榜枉斯慰险墩租交寝囱伟舔瘤矣爆元梦矗谦郴泊宵豁凶承岛侥肝持讽佯凉膜甚柜氛并廖逞乘搔屯鼻值跺些靶掣⒓枵埠汲榧幢勐嗤母?扭岸眨趟吸傍狂董遮嘻硼缔的镭迸鼻凝铜霉毋苟擒袄脯观炮沦芍陌臣钥卑遮育桨侩滴割洒蚕京亏度郁怒闽呜生胶锐镭垢郝皋炉踞瓢盖柱稀峦乘晒嫉挖愤庆有穗琐狄蓑世脓碧眺监财佃淀望竟黎敏侨盘糊荚甲翔躯蔬奇者么粱束卫箱那躁漂咏筐扩池林丙九晴疯嘱湛秉寄晓夕共濒城臆晦狭阀贸伙经邪琼耕睛兴武兴淆滩解赎跃珊赔细幼塌态倔换隔旱牙峭亥谰窗犀撵贼姜墨恃逊物毁型滥脾睬来淳纂杜延椒鞠究瓢替师桑蛔毖骄汰辊广东省高中物理教学水平评估华师附中物理科自...[真诚为您服务]广东省高中物理教学水平评估华师附中物理科自评报告备注：我校在2007年9月底通过了广东省教学水平评估专家的评估，专家反馈的意见是达到优秀的等级。下面是我所写的物理科组的自评报告，给同行参考，并提宝贵意见。华南师大附中物理科组经过长期的努力，在物理教学方面已经形成了自己鲜明的特色和基本完整的教学体系。物理学科教学特色：概括起来是"两句话、四个字"。两句话是："注重基础，突出能力"。四个字是："实（强化实验教学）、严（教学严格、严谨）、活（教得活、用得活）、创（探索创新）。"科组在2002年被广州市教育局教研室、广州市中学物理教研会评为"中学先进物理科组"。随着时代的发展和教育观念的更新，物理科组以科学发展观统领全局，在新的课程观、教学观、质量观的指导下，继续发扬物理学科教学特色。以全面提高学生的素质、大面积培育素质较高的人才为目标，为进一步构建和发展完善的教学体系，使科组建设、教学水平和教学质量得到不断的提高。下面围绕高中物理教学水平评估指标来做物理学科组的自评报告：一、教学管理1．教学理念：《高中物理课程标准》将科学探究作为课程改革的突破口，特别强调科学探究在物理课程中的作用，将学习重心从知识的传承积累向知识的研究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。科组全体教师认真学习新课程理论，体会和理解新课程的教学理念。按照新课程标准和课程设计理念，在物理教学中大力倡导探究性教学，在课堂教学中放手让学生积极主动参与、乐于探究，挖掘学生的创新潜能培养学生的创新能力。现在新课程的许多要求和作法在上世纪80-90年代就已经在我校的物理教学中运用。例如：在十多年前物理科先后进行了以"启发式为中心的多种形式的系列化教法改革试验。并且在试验取得成果的基础上推广和实施。这些教法改革的基本思路就是发挥教师的主导作用和学生主体作用相结合，突出学生在教学活动中的主动性、独立性、活动性和创造性，通过学习积极主动的思考和实际去掌握知识，同时发展学生的多方面能力。重视和强化物理实验教学是物理科组的一个显著的特色和优势。随堂实验探究、分组实验探究、边讲边实验探究的教学方式已经在科组教师中形成教学习惯。可以说物理科组在实施素质教育，体现创新教育方面，具备先进的物理教学理念。许多教师结合自己的教学实际撰