广东省普通高中教学水平评估自评说明及资料目录广东省普通高中教学水平评估自评评分说明及备查资料目录阳西县第一中学二OO八年十二月一级指标1.教学管理二级指标1．教学理念评估标准=1\*GB3①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分）=2\*GB3②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分）分值评分操作方法得分自评他评4每项标准2分。4自评说明①在新课程改革背景下，我校按照现代教育理论、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，结合学校的实际，自觉更新教育教学观念，在我校“以人为本，追求卓越，和谐发展”的办学理念的指引下，以“构建和谐民主教育，打造品牌示范高中”为办学指导思想，确立了“以生为本、品学互动、有序有效”教学理念明晰了“以先进的教育理论为指导，以现代教育技术为手段，努力培养基础扎实，特长明显，人格健全，全面发展的四有人才，把阳西一中建设成为在粤西享有较高声誉的国家级示范性普通高中”的办学目标。为了师生能深入认识课程改革的意义和理解、执行学校的办学理念、教育教学理念，学校根据《选修课开课选课方案》、《学生选课指导》、《新课程综合实践活动方案》、《研究性学习课程实施方案》，从学校、班级、科任老师三个层次分别对师生进行了系列形式多样的培训教育工作，从而确保了课程改革的顺利推进。（自评得2分）②学校以“全面和谐发展，个性特长明显，人格素质健全，终身奉献社会”为学生培养目标，认真执行《基础教育课程改革纲要（试行）和《普通高中课程方案（实验）》要求，高质量开设所有必修课，同时充分利用和挖掘校内外课程资源，提供80多门（模块）选修课供学生选择，满足了不同学生全面发展的需求。学校课程以三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）为指引，制定并实施了《阳西一中高中新课程实验工作方案》、《阳西一中教学管理工作要求》，课堂教学中将三维目标的落实程度作为课堂教学质量评价的主要依据，对提高课堂教学的有效性起到了积极的导向作用。学校还制定出《阳西一中综合实践活动课程实施方案》，积极指导学生参加综合实践活动，培养学生的实践能力、团队合作精神、个性特长和创新精神，成效显著。我校有丰富多彩的学生社团活动，文学社、田径队、舞蹈队、美术组等社团活动和学校广播站均有声有色；各学科的兴趣小组，让人各有所长，并且在许多比赛中取得了丰硕的成果每年均有多个文艺节目在市县获奖。（自评得2分）备查资料目录序资料名称资料盒号阳西县第一中学创建国家级示范性普通高中发展规划001阳西一中申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收自评报告、自评评分说明、校长演讲辞、验收方案阳西县第一中学办学理念、教学理念释义《阳西县第一中学普通高中新课程实施指导意见》学校领导撰写关于教学理念的论文002学校领导在各种场合的发言稿、《朝晖月刊》、介绍学校办学理念专题片一级指标1.教学管理二级指标2．管理制度评估标准=1\*GB3①学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。（2分）=2\*GB3②建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度。（1分）=3\*GB3③按《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求，建立学分认定和学籍管理制度。（2分）=4\*GB3④建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业道德和专业水平的评价体系。（1分）分值评分操作方法得分自评他评6第=1\*GB3①、=3\*GB3③标准各2分；第=2\*GB3②、=4\*GB3④、标准各1分。5.5自评说明①学校建立了较完善的教学管理制度，如《阳西一中管理改革意见》、《阳西一中教学五环节工作》、《阳西一中行政守则》、《阳西一中师德建设规范》、《阳西一中教育教学科研工作暂行条例》等一系列教学规章制度。为实现办公自动化和信息化，学校建有1000兆校园网，自行开发了教师管理软件，电教装备及软件建设日趋完善。现在学校的行政、教学、教师、学生、财务、图书馆、后勤等工作，正逐步实施计算机网络化管理。还应用了广东省中小学教育信息管理系统。信息技术为学校的教育教学和管理提供了全方位的服务，使我校实现了教育设施现代化、教育管理现代化。（自评得1.5分）②学校根据新课程要求，制定了《阳西一中高中新课程实验工作方案》，编写了《阳西一中新课程实验学生选课指导方案》和《阳西一中新课程