论孔子表扬批评观及其对现代中学政治教学的启示广西师范学院2010届本科毕业论文目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc261215066"[摘要]PAGEREF_Toc261215066\h1HYPERLINK\l"_Toc261215068"引言PAGEREF_Toc261215068\h1HYPERLINK\l"_Toc261215069"一、孔子的表扬批评观PAGEREF_Toc261215069\h2HYPERLINK\l"_Toc261215070"（一）表扬观PAGEREF_Toc261215070\h2HYPERLINK\l"_Toc261215072"1孔子在教学过程中坚持的表扬原则PAGEREF_Toc261215072\h2HYPERLINK\l"_Toc261215073"2孔子在教学过程中表扬弟子的体现PAGEREF_Toc261215073\h4HYPERLINK\l"_Toc261215074"3孔子在教学过程中表扬弟子的主要方式PAGEREF_Toc261215074\h6HYPERLINK\l"_Toc261215075"（二）孔子的批评观PAGEREF_Toc261215075\h10HYPERLINK\l"_Toc261215076"1孔子在教学过程中坚持批评弟子的原则PAGEREF_Toc261215076\h10HYPERLINK\l"_Toc261215077"2孔子在教学过程中批评弟子的体现PAGEREF_Toc261215077\h12HYPERLINK\l"_Toc261215078"3孔子在教学过程中批评弟子的主要方式PAGEREF_Toc261215078\h13HYPERLINK\l"_Toc261215079"二、现代中学政治教学的特点PAGEREF_Toc261215079\h14HYPERLINK\l"_Toc261215080"（一）教材价值观念的明确化特点PAGEREF_Toc261215080\h14HYPERLINK\l"_Toc261215081"（二）教材思想性与知识性的统一特点PAGEREF_Toc261215081\h15HYPERLINK\l"_Toc261215082"（三）教材内容注重培养学生道德与情感体验的可行性特点PAGEREF_Toc261215082\h15HYPERLINK\l"_Toc261215083"（四）教学理念着眼于学生的可持续发展特点PAGEREF_Toc261215083\h15HYPERLINK\l"_Toc261215084"（五）思想政治教育与心理素质教育的有机结合的特点PAGEREF_Toc261215084\h15HYPERLINK\l"_Toc261215085"（六）倡导自主预习的主动性特点PAGEREF_Toc261215085\h16HYPERLINK\l"_Toc261215086"（七）以学生为本的主体性特点PAGEREF_Toc261215086\h16HYPERLINK\l"_Toc261215087"（八）遵循循序渐进的启发性特点PAGEREF_Toc261215087\h16HYPERLINK\l"_Toc261215088"（九）注重人格精神的潜在力量的特点PAGEREF_Toc261215088\h16HYPERLINK\l"_Toc261215089"（十）理论联系实际的实践性特点PAGEREF_Toc261215089\h17HYPERLINK\l"_Toc261215090"（十一）古今热点分析的探究式特点PAGEREF_Toc261215090\h17HYPERLINK\l"_Toc261215091"（十二）团队合作精神的广泛化特点PAGEREF_Toc261215091\h17HYPERLINK\l"_Toc261215092"（十三）培养举一反三的思维能力的特点PAGEREF_Toc261215092\h17HYPERLINK\l"_Toc261215093"（十四）教育、学习、评价三者缺一不可的特点PAGEREF_Toc261215093\h17HYPERLINK\l"_Toc261215094"（十五）处理好个人