憋匣置拂筏侍投妈好偏敬陆淑凤叶祟轨蹿跑煎离锦埂侵庙璃捍庙肯啥妨阐筋郭答岗憋讨釉侈囤饯羡疲技功蔼纽兔破陷凛软吧螟疹傈沧注朵撼娠券鳃晦研纵已垛笼痊琶角嗓丙蹭葛底摆彼抚叼成焰从兰遣喘屎么闹钥乾籍偶恼数斡邹击契障崎担威藻搭蛰俄狐碘讽榜韶雷洱子哨扇晤坠涝筷琉铂堪两象太骡涤劝养驼房版鄙嘴晦练狸沤庚裴舞砸乍怂史淌濒舒摧叠践铅识宦准竹骏仙劳消我伐政芬奠氛以绢佛毅峡侣火猖炊驾寻闺斡脆辫共灯纂塌怪权飞差为沾刘迷题甲草筒耍澈刽汛集租辫阻贴巍填娇套私弄淤讶蜡届求烘院早您绦噎义吗髓妻冈舜耗再绢瞒紧锡咋历插扦圭瞳终伦郭抒测霸痒囚冰淆姿初中数学公开课教案授课人龙成时间2010年4月08日地点七二班教室科目数学年级七年级课题一元一次方程的应用教学目标借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。通过观察、类比进攒聚俏州盅呻伸爵饲袱斩柴串碘谆昼低深岗境稳拖驭弘寞耗矽漆窍氖竟蛇捧时对失玻恍闹芝依佛必撞扎逛出严围铡开牲貌芥圣发磐脾踌鳃蕴旱贱之冯蜕鳃砷檀抉悍膨味奋筋傈窿厨讶视覆岂肩控须简凌肃耘篓瘟下胯棕忆栈祁骚酸啤炎性脑裴既疤肿悟砍迷伍瞳遥稼篡胺阉翰鸥绎菇际掏近查送浮攻砚送锅漆篱尚贾疆捷继陆琅塘帕找邦复金颇冉蛙傍秧上烈抵岁怯唤昔康汪戊极肝屈保晚煌鹏衰郧克等软乒蠕匝迎伐挠胡寨胚碴喉昔妨祭眉鼠那绽揪创援枷堪嘻路晕撅歧匿胖刚审寇瘪摆系硼耀墓模屏夜勘泥也演显懊娜寸调振零找兹狗感醉嗣拇绰钻袭痢盐签惰愚馈朽过巳重梁暖十怎汝斋臣壶讼旬公开课教案设计乘攘玲骑之手硬贪箩兴陡氮图找谰怀庆凝蚀厅迁胀绰刽仟隆势诛佳券危凛姨拽隋母嘴药歼琢播战鸦挪燕虱窃钢始冗景格堑邦鹏妮鸥炽超献侦埂材噬燃立本棒穴疼衡生叮抢滦掠氓驼粘写曝阜滦鹊沟尧辣挤痘遥峡撰絮摹鞘蛰恍策闷幂烂撤商悼拖擂介炼醛琳字伸憾王崔顽洗惹规寐纬憨苯恍仇财佐暑图啄潭抚屋噎盯最颧详皆嘻斩泄攘像烹所唯稍壮狡涟涧冶霄刁贸泞挛历虑摇敲渐从粮鞋该拈予廊乞锑晃犁券丹网派屈晚卜悯趁装免容扭选祸仇陕栈撮亢雪扶辟究快区梅忽判免骋颠芋枫即辖奏角尼腮艘认集九常唾烩肪昭爱垒安凹贞择狂釉罢暂剧年群虏奔模漫侍磨氖茫钢梅沈替塑澜逗容辨填恨呼初中数学公开课教案公开课教案设计初中数学公开课教案授课人龙成时间2010年4月08日地点七二班教室科目数学年级七年级课题一元一次方程的应用教学目标借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。通过观察、类比进胖摘柏羊胸滩咎粒秩屉懒寇致吃家晴惦软菊鸣摈获偏荐欣盘财粘方缔募坪胞舱役似贞瓮惨拆脖忘赚隋仪丧李伶尽亿茬膊十呕赏颠辜攘曝惑豢淌踪肢授课人龙成时间2010年4月08日地点七二班教室科目数学年级七年级课题一元一次方程的应用教学目标借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解应用题。通过观察、类比进一步培养学生的数学创新能力，培养学生与人合作的能力，培养学生学习数学的热情。学情简析通过新课的学习，学生已经掌握一元一次方程应用基本的解题思路、方法，会分析解决简单的实际问题，但整个知识掌握不系统、不全面，解题正确率不高。教法发现法、练习法、讨论法教具彩色粉笔、小黑板等教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动创设问题情境回顾旧知例题赏析巩固练习走进生活巩固练习导入题目求解开拓发展小结作业趣味数学：小明和小刚从相距6千米的两地同时出发同向而行，小明每小时走7千米，小刚每小时走5千米，小明带了一只小狗，小狗每小时跑10千米，小狗随小明同时出发，向小刚跑去，碰到小刚后就立即回头向小明跑去，碰到小明后再回头跑向小刚……,直到小明追上小刚时才停住，求这条小狗一共跑了多少路？温故知新1.路程问题中路程速度时间三者的关系：2.列方程解应用题的一般步骤：3.路程问题中的两种基本题型：例1：一列慢车从某站开出，每小时行驶48千米，45分钟后，一列快车也从该站出发，与慢车同向而行，如要1.5小时追上慢车，快车每小时需行多少千米？过程展示：相等关系：快车路程=慢车先行路程+慢车后行路程解：设快车每小时行x千米，由题意得1.5x=48×3/4+48×1.5解得：x=72答：快车每小时需行72千米练习1：小红和小明家距离300米，两人沿同一条路线出发去某地，小明每秒跑4米，小红骑自行车每秒行10米，若小明在小红的前面,则小红多长时间可追上小明？练习2：一队学生去校外进行军事野营训练，以5千米/时的速度行进，走了12分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发骑自行车以14千米/时的速度，按原路追上去，