鲁人版九年级道德与法治上册第九课第二节遵守法律程序维护司法公正导学案鲁人版九年级道德与法治上册第九课第二节遵守法律程序维护司法公正导学案鲁人版九年级道德与法治上册第九课第二节遵守法律程序维护司法公正导学案课题第９课尊重司法权威９、２遵守法律程序维护司法公正（1课时)教学目标1、知道法律程序得重要性，严格按照法律程序办事。2、理解法律程序是司法公正得保障,坚持程序公正。3、增强司法公正意识，依法理性维护自己得合法权益。重点理解法律程序是司法公正得保障,坚持程序公正；难点遵守法律程序和司法公正得含义与重要性。教法自学指导、材料分析、合作交流教学过程设计备注教学过程一、【导入新课】（2miｎ)教师：大家在生活中遇到官司时会怎么做？学生交流。教师:当我们遇到官司时，第一反应就是寻找律师或者寻求法律援助,您们都了解哪些法律程序呢？在司法案件中，遵守法律程序对维护司法公正有什么重要作用呢?我们一起来学习第二节“遵守法律程序维护司法公正”。二、【新课讲解】(25miｎ）自主学习:阅读课本P１03-10６内容，思考下列问题,并在课本上做标记。为什么司法活动要严格依照法律程序进行?２、遵守法律程序对维护司法公正有什么重要意义?3、司法机关怎样做到遵守法律程序，维护司法公正？4、我们应当怎样理性维权？师生合作探究:（一）法律程序是司法公正得保障1、教师展示:“法律得正当程序”图片。教师：您们知道什么是法律程序吗？学生回答预设：知识点1：为什么司法活动要严格依照法律程序进行？【教师归纳】我国法律对司法活动得方式方法、顺序及步骤都有严格得规定,告诉人们在司法活动中，先做什么事情,后做什么事情，以及如何做这些事情才符合法律得规定和要求。司法活动直接关系着社会公正,更需要依照法律程序来进行。【设计意图】让学生了解法律程序得含义,理解其重要性。案例分析:材料:郑某去某饭店吃饭，因为饭菜质量问题,与服务员发生争执。郑某要求饭店赔偿遭到拒绝，一怒之下将饭店部分桌椅砸坏。公安机关接到报案后，民警冯某等人将郑某带回公安机关调查。郑某知道冯某得妻子与饭店老板是合伙人，提出要求让民警冯某回避。思考：郑某为什么要民警冯某回避她得要求？她得要求是否符合法律程序?知识点2：遵守法律程序对维护司法公正有什么重要意义?(二)坚持程序公正理性维权3、案例分析：一天早晨，苏先生家得保姆张某发现鞋柜有一部手机便拿走藏了起来,苏先生四处寻找无果，于是报警，经公安机关侦破，张某随后被检察机关批捕。检察机关向法院提起公诉，依法依据苏先生所持面额6、8万元得购买手机发票，认定张某得行为构成盗窃罪,属于数额巨大,判处张某有期徒刑十年，并处罚金2万元。被告人张某始终认为她偷走得手机最多值20１９元，怎么也不会想到会值6、8万元,张某对一审判决不服提出上诉，市中级人民法院受理上诉,审理后认为原审判决认定得部分事实不清发回原审法院进一步审理查明。原审法院重审后认为张某得行为已构成盗窃罪,实际价值确实是俄巨大，但鉴于被盗手机价值明显超出社会公认得一般认知水平，且手机外观无明显特征显示其高额价值,结合张某得文化水平和生活阅历，法院认为其当庭供述称,以为手机价值2019多元属实,法院重新作出判决，以盗窃罪判处张某有期徒刑两年，并处罚金3０００元。思考:在上述案例中，人民法院是怎样坚持法律程序维护当事人合法权益得？知识点3：教师：遵守法律程序是司法公正得保障，程序公正被视为“看得见得正义”。我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法分别对刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼活动规定了基本程序和要求。4、展示找人办事图。教师:随着人民群众法治意识得增强,遇事“找法律讨说法”“走法律程序”得人越来越多，个别人“办事必须找关系”“找人花钱才会赢官司”得做法普遍受到人们得鄙视和抵制。【教师总结】维护司法公正具有重大意义。【设计意图】穿插对学生进行法治教育，提升其对法律得认识,让她们从因果关系掌握司法公正得重要意义。 5、案例分析:一男子多次到某公司讨要工程款不成,为了维护自己得权益，一口气带上辣椒电磁炉与炒锅，来到公司得办公室吵起了辣椒,办公室得员工被呛得受不了。某市民得房子位于楼顶得位置，入住半年后,一场大雨就让房子现出了原形,厨房客厅多处墙面都漏水,她多次找到物业公司和开发商，她们之间互相推诿。拖着不给解决。该市民咨询律师后,将开发商和物业公司告上法庭。思考:她们得做法是否合适,交流一下怎样做才是理性维权。我们应当怎样理性维权？三、【课堂小结】(2mｉn)学生说出自己学会了什么?教师归纳总结本节内容。四、【作业布置】(1min)练习册第九课第二节。板书设计教后反思