幼儿园安全教育教案精选大全【第一篇】意图在日常生活中，幼儿经常会接触到交通标志，对此，产生了的感兴趣;行走安全马路上、外出活动时也需要注意遵守安全规则。由此，我们设计了该活动，希望通过情景化游戏，巩固幼儿对常见交通标志含义的认识并能正确运用，从而提高交通安全意识。活动目标1、学习看地图按路线行走，懂得仔细观察，积极思考。2、认识常见的安全标志：机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含义，提高安全意识和自我保护能力。3、积极参加安全游戏活动，在游戏中能大胆交流、敢于表现，有初步的团结协助精神。重点难点重点：认识“机动车车道、步行、注意信号灯、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全标志，了解其含义。难点：能看地图在实景中按路线行走。活动准备1、材料准备：安全路线大地图，大黑板(2块)，磁铁小孩(1个)“机动车车道”、“步行”、“注意信号灯”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全标志(大、小各1个)，轮胎(1个)，拱门(4个),纸皮箱(4个)，脚踏车(2部)，安全小博士奖牌(幼儿每人1个)，放安全标志的铁架(7个)，锦囊(4个)，警察拼图(分为3份)，警察帽(1顶)，音乐《逛公园》2、环境准备：实地安全路线情景，内设斑马线、交通信号灯、3、知识准备：在日常生活中看见过常见的安全标志;认识地图，初步了解地图的作用。活动过程1、情景导入：去公园。今天天气真好，小朋友，我们一起去花城公园玩，好吗?在花城公园里，有一位神秘的客人在等着和我们一起玩，平常我们会在一些特殊的地方看到他，他有特别的本领，今天他还给我们带来特别的礼物呢!想知道他是谁吗?2、问路，引出地图。但是，要找到这位神秘的客人，我们首先得找到花城公园，可是花城公园该怎么走呢?……我们去问问路吧。客人老师出现：您好!请问，花城公园怎么走呢?(指示地图摆放的方向，从这边走就可以找到了，这里有地图，你们可以先去看看。)好的，谢谢!地图有什么用?我们得仔细观察地图，才能知道我们该走的路线，才能找到花城公园哦。地图上还有一些特别的标志，大家得仔细看看这些标志代表什么意思?3、查看地图，了解行走路线，认识安全标志。1)(带领幼儿走到地图前)观察地图，查看入口。我们该从哪里进去呢?(指示观察箭头方向)箭头指向哪里?代表我们从这里进去，这里就是入口。2)(出示磁铁小人，放在入口箭头处)查看行走路线，认识机动车车道和步行标志。从入口进去后，我们该走哪条路呢?为什么?(观察机动车车道和步行标志)3)认识斑马线和注意信号灯标志。(磁铁小人走到斑马线前)我们走到这里后，该往哪边走呢?(左边，走到斑马线上)为什么)(人过马路时应走斑马线)现在就可以走了吗?为什么?(得先看交通信号灯)什么时候才能过马路呢?(配合老师翻灯的颜色)4)认识注意安全(注意危险)标志。(磁铁小人走过斑马线后停下)现在我们该往哪边走呢?为什么?(移动磁铁小人到注意安全标志前)这条路可以走吗?为什么?这是什么标志?代表什么意思?(这里可能有个地洞，有危险哦，不能靠近，不能走。)5)认识禁止攀爬标志。接下来我们该怎么走?(随幼儿的回答移动磁铁小人)这里发现什么了?(禁止攀爬标志，梯子)这个标志代表什么意思?我们能爬上去吗?为什么?(可能是梯子烂了，或是有什么危险，不能爬上去)不能爬上梯子，但是这条路可以走吗?(可以)(继续移动磁铁小人)6)认识禁止行人通行标志。(磁铁小人移动到两条路的中间)现在我们该走哪边呢?为什么?这里有什么标志?代表什么意思?我们走有“步行”标志的路就安全了。这条路上还会经过山洞，大家等会儿走的时候可要当心哦!(不要碰头，一个一个跟好，不能拥挤)7)认识出口，到达花城公园，就可以找到神秘客人了。(根据幼儿回答继续移动磁铁小人到出口的箭头处)我们从哪里出去呢?(指示箭头方向)我们终于找到花城公园啦。神秘客人就藏在公园里。4、进入实地情景探索行走，注意观察地形与安全标志和收集小锦囊。1)提出行走要求：注意观察地形和安全标志，寻找小锦囊。等会儿我们就要去找花城公园了，在走的路上我们一定要相互照应，不能独自走开了。每走过一段路，前面的人要先停下来等一下，等后面的人都来了才能继续走哦。我们还要留心观察路上的安全标志，按标志的指示来走路才能安全地到达花城公园。(出示锦囊袋子)我们怎样才知道神秘客人是谁呢?大家还要注意，在一些安全标志背后会藏着一些小锦囊，我们要在路上收集齐这三个小锦囊到达出口后，打开锦囊我们就能知道今天的神秘客人是谁了!神秘客人会给我们带来特别的礼物。注意发现锦囊时不要争抢，先交给老师留到在出口时才能打开。看谁的眼睛观察得最仔细，最懂得注意安全!2)进入实景探索行走。