中班科学活动教案实用的中班科学活动教案模板汇总六篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班科学活动教案6篇，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1活动准备PPT课件、图片、字卡、记录卡、信封（人手一份）活动目标初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考，能大胆与同伴交流自己的想法。活动过程一、出示幻灯片让幼儿根据图片内容猜测是谁的家？1、提问：这是谁的家？（南瓜的家）2、出示南瓜图片提问1："你知道他是谁吗？"（南瓜爷爷）提问2："你从哪里知道他是爷爷？"提示幼儿：年纪大了会有什么变化？（胡子、眉毛）教师小结：年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化二、请客人1、猜猜是谁来了（出示图片的背面）我们来猜猜这些客人可能是谁，你们说的东西在哪里可以买到？2.数客人师：今天南瓜爷爷的`家里来了好多的客人，请你数一数一共有几位客人？（图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈）（1）幼儿自由"数客人"师：一圈客人数下来，有好几种答案。（2）教师小结：平时我们数东西的时候都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢？（3）教师引导幼儿（以一直绕圈的形式让幼儿自己发现）找一个标志性物体的物体。师：幼儿跟随教师的指引开始数数，教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。（4）教师小结：数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数，数过的就不能再数了。（5）师：南瓜爷爷家来了这么多客人，我们给他们编上号。（教师在每个东西旁边都编上对应的数字）3、"找邻居"师：我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢？（过年）（1）了解"邻居"的概念师：出示图片，解释什么是邻居？（房子挨在一起，住在旁边的朋友）南瓜爷爷找谁做邻居呢？师：南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，请幼儿自由讨论什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。（2）什么是蔬菜？教师解释什么是蔬菜：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。师：所有的蔬菜我们都找出来了，我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢？三、给邻居分配房子师：南瓜爷爷家附近有几间房子？可是房子只有3间而蔬菜却有6个，那该怎么办呢？出示图片，让幼儿思考怎样分房子合适。师：那谁和谁挤一起比较好呢？师：老师放一个，土豆和黄瓜，你觉得我是怎么想的？我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多，除颜色、形状、高矮，还有很多，我们回去好好想一想。活动结束中班科学活动教案篇2活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。活动重难点：活动重点：学习制作瓢虫。活动难点：瓢虫的命名方式活动过程：（一）图片导入出示图片1、提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫，先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1—15毫米之间。4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的——它叫XX瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时，往往会数一数鞘翅上的斑点数，随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的.管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹，说几星或几条瓢虫就可以对69。2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。（二）制作瓢虫1、讲解方法：（1）教师出示范例作品：“看看这只是什么瓢虫？”“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”（2）幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。2、尝试新方法：（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。（在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）（2）幼儿操作练习，教师巡回指导。3、展示欣赏幼儿介绍自己作品，欣赏同伴