会计学1、理解(lǐjiě)常用文言文词语的意义2、理解(lǐjiě)重要句、段的意思3、理解(lǐjiě)文章的基本内容并评析文中人物或思想内容文言文考查(kǎochá)的三大题型：涉及(shèjí)四类词积累：（1）古今异义词；如“走”“去“（2）通假词；如“满坐寂然”（3）词类活用；如“天倾西北”（4）一词多义；如“手有百指”“指其一端”从句式看：考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句；从内容看：这些句子在文本(wénběn)中往往处于比较特殊的、重要的位置。翻译这些句子的一般要求：以直译为主，意译为辅，做到“信”（准确）、“达”（流畅）、“雅”（优美）。内容包括：对课文整体的把握，对语段内容的理解、内涵的分析，对人物(rénwù)思想、情感的评论、剖析等。明确解题(jiětí)方法一、加点(jiādiǎn)字词解释一、加点(jiādiǎn)字词解释通:通用假:假借读音(dúyīn)读：被通假字的音，解释也解释成被通假字的意思。“xX通xX,....的意思”名词的活用:作动词(dòngcí)、形容词动词(dòngcí)的活用:作名词、形容词形容词的活用:作名词、动词(dòngcí)使动用法:如“纵江东父兄怜而王我”“使我为王”意动用法:如“孟尝君客我。”“以我为客”，意即“把我当做客人”本义:一个词的基本义引申义:由本义生发延伸出来的意义比喻义:通过打比方产生的词义(cíyì)。假借义:利用假借字形成的词义(cíyì)。例如:此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)词类活用等语法现象例如:《生于忧患死于安乐》中苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤......词义的变化(biànhuà)例如:《曹刿论战》中的“一鼓作气，再而衰，三而竭”“妻子”“绝”，有丝有刀，表示用刀割断丝缕的意思。引申为“断、断绝、消失”等。①“天柱折，地维绝”（）②“群响毕绝”（）“绝”也可引申为“极点(jídiǎn)”或“极了”之意，因为断绝处，也就是尽头，是极致。③“以为妙绝”（）如“沿溯阻绝”(《三峡》)中“绝”为“断”，“哀转久绝”(《三峡》)中的“绝”是“消失”的意思。“绝”也有”极点”或”极”意，因为断绝处，也就是尽头，”绝巘多生(duōshēnɡ)怪柏”(《三峡》)，都含有到了”极点"或”极”意思。两股战战，几欲先走。（《口技》）走：联系成语"奔走相告"、"走马观花”（）薄暮冥冥，虎啸猿啼。（《岳阳楼记》）薄：联系成语“日薄西山“（）及其日中如探汤。（《两小儿辩日》）汤：联系成语“赴汤蹈火”，（）不必若余之手录，假诸人而后(érhòu)见也。（《送东阳马生序》）假：联系成语"狐假虎威”（)初中阶段常用文言虚词(xūcí):1、起指代作用，如“之、其、何”2、起组合作用，如“以、于、为”3、起连接作用，如‘“而、则、乃”4、起语助作用，如“也、乎、夫、焉”。二、文言句子(jùzi)翻译直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是：字字落实(luòshí)不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺意译:根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言(yǔyán)的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。1.以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。2.体现句式(jùshì)特征(掌握常见文言句式(jùshì):判断句、被动句、反问句、省略句)3.语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。4.带上标点。具体方法：留、删、补、换、调、变"留"，就是保留。凡是古今意义(yìyì)相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。"删"，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“久之”——“一会儿”“之”是语气助词，补充音节，不译。"补"，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分(chéngfèn)；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分(chéngfèn)或语句，要加括号。“调”就是(jiùshì)调整语序。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。变，就是变通。在忠实于原文(yuánwén)的基础上，活译有关文字。如”波澜不惊”，可活译成”(湖面)风平浪静”句式(jùshì)1、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行(jìnxíng)判断，一般不用判断词“