毕业设计（论文）中文题目:小学英语活动课教学模式研究英文题目:ResearchontheteachingmodeofEnglishActivityCurriculum学生学号:10130851学生姓名:陈婧专业:英语班级:10级（8）班指导教师:陈艳二零一五年五月东华理工学院毕业设计（论文）摘要东华理工学院毕业设计（论文）摘要PAGE\*MERGEFORMATPAGE\*MERGEFORMAT1Ⅰ摘要新的时代需要新的教育,新的课程标准又呼唤新的充满活力的英语课。英语作为实践性较强的学科，通过大量的听说读写的训练，可以增加语言的实践量，学生可以初步获得“运用英语能力”而小学英语教学又是一种动态教学或活动教学,教学过程是交际活动过程。著名的心理学家皮亚杰指出，“认知源于活动”教学活动的设计与实施体现了活动的目的性、趣味性、主体性、开放性等原则，让学生在活动中学会英语，并用英语进行交流。这提供了更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，对学生的个性，特长发展起到了积极作用。关键词：活动课;小学英语;英语教学东华理工学院毕业设计（论文）英文摘要东华理工学院毕业设计（论文）目录PAGE\*MERGEFORMAT2PAGE\*MERGEFORMATIAbstractNewtimescallsneweducation.AndnewcurriculumstandardshouldbematchedtonewandenergeticEnglishclass.Asawell-practicalsubject,learningEnglishbylistening,speaking,readingandwriting,wecangainalotoflanguageknowledge.ASaresult,studentscangetinitalabilitytousethelanguage.Englishteachingisdynamicandactivity-basedteaching,andtheteachingprocessisaprocssofcommunicativeactivity.Thewell-knownpsychologistPiagetoncesaid“Cognitioniscomingfromactivity”Thedesignandimplemenationofteachingactivitiesshouldbetargeted,interesting,subjectiveandopen,soastomakestudentslearningEnglishinactivitiesandcommunicateinEnglish.Keywords：Activitycurriculum；PrimaryschoolEnglish；Englishteaching东华理工学院毕业设计（论文）绪论东华理工学院毕业设计（论文）目录PAGE\*MERGEFORMATIIPAGE\*MERGEFORMAT3目录摘要..................................................................ⅠAbstract...............................................................Ⅱ目录...................................................................Ⅲ引言...................................................................Ⅳ一、英语活动课教学模式的构成部分........................................1二、英语活动课程的特征、优势............................................1（一）活动的多面性..................................................1（二）生活交流性....................................................1（三）兴趣引导性....................................................1（四）活动的和谐性.................................................