大班科学教案大班科学教案合集7篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班科学教案7篇，欢迎大家分享。大班科学教案篇1一、活动目标：1。引导幼儿复习对三原色的认识，在玩色中感受颜色的变化现象。2。组织幼儿通过操作，认识颜色的变化，让幼儿体验自由探索的乐趣。3。培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力。二、活动准备：1。装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。2。每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组准备一幅画有大树、鲜花等的背景图。3。每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。4。词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。三、活动过程：（一）玩一玩，认一认1。神秘水：装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇晃瓶子，使水的颜色发生变化。（1）“老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？”（2）“我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？”老师左右摇晃瓶子三下。“咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小朋友一起帮老师说口令，好吗？”老师上下摇晃瓶子，请小朋友说口令：“变呀变，变呀变，变出红色画太阳。”（3）同样的'方法，分别变出黄色、蓝色的水。（4）引导幼儿思考：“你们猜猜，为什么会这样？”老师揭示瓶盖的秘密：“原来秘密都藏在瓶盖里。”2。：这么多美丽的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种颜色变成的，所以我们把红色、黄色、蓝色称为“三原色”。3。“老师给每组准备了三种颜色的水，请你们自己玩一玩，小心点，别把水洒出来。”请幼儿自由玩色。4。“你是怎么玩的？你变出了哪些颜色？”根据幼儿回答，老师展示他的作业纸。5。引导幼儿讨论：我们发现，同样用“红色”和“黄色”这两种颜料，可是有两个小朋友却变出了“橘红”和“橘黄”这两种不同的颜色，为什么呢？6。：原来加入不同量的颜色，能变出不同的颜色。（二）画一画，比一比1。游戏：变色龙：让幼儿根据需要，选择颜色，用棉签蘸着给图画涂色。（1）教师介绍“变色龙”：这是“变色龙”，它最奇特的本领是，能随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。如果变色龙躲在绿叶下，它会变成绿色；如果它蹲在橙色的树枝上，它会变成什么颜色？如果它爬在蓝色的花朵中，会变成什么颜色？（2）老师给每个小朋友准备了一条“变色龙”，请你在给“变色龙”找一个安全的地方，用棉签蘸着颜料涂上相应的颜色，再把“变色龙”藏好。比一比，谁把“变色龙”藏得好，不让它的敌人发现。2。欣赏幼儿的作品，集体评议。3。布置画展：机灵的变色龙。活动延伸：将材料放在“科学探索区”里，让幼儿探索添加不同比例的“三原色”，变出更多的颜色。大班科学教案篇2活动目标：1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第七的序数词表示物体在序列中的位置。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。活动准备：课件、幼儿操作图活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。老师：森林里的小动物要搬新家了，我们一起去看看吧。（二）以“小动物住新房”活动，学习7以内的序数。1、给房子做门牌a、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座b、做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？（把数字贴在房顶上）c、用同样的方法，做好其它房子的门牌卡。2、进一步巩固序数词第一至第七。请小动物住到新家里了，小猪住什么颜色的房子，为什么？（拿钥匙“1”的住一号房子）用同样的方法，请他动物住到新家里。教师小结：原来数数不但可以从左到右，也可以从右到左。（三）给小动物送礼物教师：小动物都搬进了新家，我们给小动物做个窗帘当礼物送给它们吧。要求：老师给小朋友准备了四组不同的材料，你们可以自己挑选七种材料来装饰窗帘，看谁能用最短的时间做好窗帘，并且把它贴到这个大房子上。1、幼儿自由操作，教师巡回指导。2、幼儿窗帘做好后，教师检验（注意幼儿数的排序）教师小结：原来数数不但可以从上往下数，也可以从下往上数。（四）学习用第几层第几间的形式表述物体的位置。1、情境引入激发幼儿对门牌的已有经验2、出示森林宾馆图以及门牌，请幼儿根据已有经验来帮忙找房间。3、了解门卡号码的作用：宾馆一共有1、2、3、4、5五层楼；每层楼有1、2、3、4，四个房间。4、请幼儿找出203，504房间教师小结：我们把最底下的层叫做第一层，把最左边的间叫做第一间，所以一般来说我们编门牌的方法是：从下往上，从左往右，第一个数字表示层，最后一个数字表示间，中间用0隔开，楼房的门牌号就是101、102、201、2025、幼儿操作：分组帮忙做门牌6、教师黑板检验、评价活动反思：幼儿园活动的最大特色就是教学游戏化，教具形象化、生动化。对于认识7以内的序数，大多数孩