师：〔出示本课生字卡片〕课文我们已经学完了，这些生字，谁愿意当小老师带着同学们读一读？生：指、半、给、怎、吗、玩、抬、让、会师：仔细看这些字，你能用什么方法记住它？生：我会记吗，马字加上口字旁就是吗生：我也会记吗，我用换偏旁的方法记：妈妈的妈的妈去掉女字旁，换上口字旁就是吗。生：我会用歌诀法记跟：很字去掉双人旁，换上足字旁，就是跟。生：我也会用歌诀法记怎：作字去掉人字旁，下面加上心字就是怎生：我会记抬因为抬东西需要手，所以左边是提手旁，右边是台生：我也会记抬，电视里经常出现中央电视台，只要将这个台加上提手旁就是抬。师：小朋友真不错，能用电视中学到的知识来学汉字。生：我猜谜的方法来记住半：伙伴的伴去掉一人。生：我也是用猜谜法记兴：两点一撇在上方，长长一横在中央，下面八字底，一副快乐样。师：小朋友可真聪明，想了这么多方法来记住这些字。内容总结〔1〕师：〔出示本课生字卡片〕课文我们已经学完了，这些生字，谁愿意当小老师带着同学们读一读〔2〕师：〔出示本课生字卡片〕课文我们已经学完了，这些生字，谁愿意当小老师带着同学们读一读〔3〕生：指、半、给、怎、吗、玩、抬、让、会师：仔细看这些字，你能用什么方法记住它〔4〕生：我猜谜的方法来记住半：伙伴的伴去掉一人〔5〕师：小朋友可真聪明，想了这么多方法来记住这些字