0的认识幼儿园小班教案【精品多篇】[导语]0的认识幼儿园小班教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班教案篇一活动目标：1、在教师的提示，帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。2、在教师示范及自我语言提示下，学习用手指蘸少量糨糊。3、学习使用糨糊等粘帖材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊要在抹布上擦干净。活动准备：1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的小鱼（每人2—3条）。2、教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容与幼儿学具，放大2-3倍。3、糨糊，抹布。教学过程。一、出示操作材料，以游戏情景吸引幼儿的兴趣。1、出示彩色小鱼卡，“看，谁来了？”2、“小鱼要回家，它的'家在哪？”3、“小鱼要回家，谁来帮帮忙？”4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。5、教师松开手，引导小鱼会掉下去，并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢？”二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。1、糨糊怎么把小鱼送回家呢？2、教师引导幼儿根据已有的经验，探索粘帖的方法，请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。3、教师以向幼儿学习的形式，边粘帖，边简单的语言讲解：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。4、教师引导幼儿用语言和动作练习，边做动作边说：伸出手指头，亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布。5、还有许多小鱼也要回家，它们在哪儿？我们一起送小鱼回家吧。三、幼儿自由操作，教师巡视。1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小，颜色。5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话：小鱼，你回家吧！四、展示、欣赏作品。1、展示幼儿粘帖作品。2、小鱼都送进鱼缸里了吗？（强化幼儿在一定范围内粘帖的意识）3、小鱼都回家了，谢谢小朋友！幼儿园小班教案篇二一、教育教学活动计划1、教师引入故事：三只小猪真开心，因为他们就要开始上幼儿园了。让我们一起来看看他们在幼儿园里的故事吧。二、欣赏故事《三只小猪上幼儿园》1、教师出示挂图，讲述故事，幼儿欣赏。2、教师提问，帮助幼儿了解故事内容。问题：（1）三只小猪是怎样跟大家打招呼的？（嗨！你好，我是……）你觉得还可以怎样与大家打招呼？(或：你平时是怎样与大家打招呼的'呢？)(2)三只小猪在幼儿园里做了什么游戏？他们开心吗？三、幼儿学打招呼1、教师走到每个小朋友面前和他们打招呼："嗨，你好！我是……”请小朋友尝试回应：“嗨，你好！我是…（加上幼儿自己的名字）“2、幼儿学着和其他小朋友互相打招呼：“嗨，你好！我是…”3、教师可引导幼儿尝试各种打招呼的动作（比如招手微笑点头等）。四、数学活动活动名称：唱数1~10活动目标：1、能够按正确的顺序唱数1~10。2、愿意结合身体动作有节奏地唱数。活动准备：材料准备：1、小矮人指偶一个；2、卡纸制作的10步阶梯一个；3、歌曲《十个小矮人》或教师自备节奏点明显的音乐。活动过程：一、盖瓶盖1、游戏：小矮人上楼梯教师：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏的唱数——1~10（教师边唱数边利用小矮人指偶演示上楼梯的动作）。小矮人终于爬到了10步高的楼梯上，他高兴地跳啊跳，向小朋友们挥手。2、跟小矮人一起唱数请幼儿用手点桌子或身体某部位，教师操纵小指偶，和幼儿一起有节奏地学小矮人唱数1~10，反复唱数几遍。3、幼儿操纵小矮人指偶晚上下楼梯的唱数游戏。教师请个别幼儿上来操纵小矮人指偶上楼梯和下楼梯，其他幼儿跟着一起唱数1~10。二、音乐游戏：十个小矮人1、十个小矮人请十个幼儿当小矮人，教师边唱歌曲《十个小矮人》边轻轻抚摸小朋友的头。歌曲结束后，请每位小矮人联系唱数1~10。幼儿园小班教案篇三活动目标：学习将正方形、长方形、半圆形等图形进行组合，绘画水壶。在合适的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。感受作品的美感。活动准备：幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。活动过程：1、先出示图片，让幼儿观察水壶是由哪些图形组成的。——今天图形宝宝组成了一幅漂亮的画，请小朋友们观察是由哪些图形宝宝组成的呢？（幼儿自由讨论）2、幼儿操作。——刚刚小朋友们都回答的很棒。现在姚老师要请两位小朋友上来试一试让图形宝宝变成一个水壶。——请幼儿观察小朋友们画的和老师画的有什么不一样。（并指出来）3、集体操作——今天，我们也来画一个洒水壶。水壶怎么画？（先画正方形的壶身，再画长方形的壶嘴，最后画半圆形的壶把。）用什么样的线条来画洒水壶洒出的水？（短线。）——教师指导幼儿进行绘画活动。4、作品展示和评价。——你画的水壶是什么样子的？小水滴又是什么样子的？（细细的、