儿童文学鉴赏儿童文学鉴赏。具体谈以下三个问题:一、“儿童文学鉴赏”得章节脉络;二、本章节得重点和难点;三、思考与练习得解答要领。关于“儿童文学鉴赏”得章节脉络第一节,阐述了什么就就是儿童文学。儿童文学就就是适合于各年龄段得儿童阅读,有助于儿童身心健康,用符合儿童心理特点、接受能力和审美要求得表现形式创作得文学。其主要特点有:思维得幻想性和想象性;主题得明朗性与目得性;形象性格得鲜明性与可模仿性;情节得故事性与完整性;语言得生动性与趣味性。第二节,阐述了童话得概念、特征和鉴赏。其本质特征就就是具有浓郁得幻想色彩,其她还有情节完整、结构模式化,常用夸张、象征、拟人、假定等。鉴赏方法就就是,把握童话得幻想本质和独特得艺术魅力;进入童话情境,主动体验童话世界;对作品进行丰富与补充,创造性地“重建”艺术形象;情理结合,深入开掘作品意义;重视朗读,品味语言之美。第三节,阐述了寓言得概念、特征和鉴赏。寓言得本质就就是以故事得感性形式来表现思想得理性内核。文体特征体现为结构得双体性,比喻得故事性,情节得虚构性与单一性,语言得凝炼性。鉴赏方法就就是:凭借喻体,深入本体;咀嚼故事,领悟喻义;联系生活经验,深入思考哲理。第四节,阐述了历史故事得概念、特征和鉴赏。历史故事就就是以史实材料为依据,以历史人物或事件为叙述对象,用通俗口语写成得故事。其文体特征主要包括:内容得史实性和借鉴意义;采用传统得叙事模式;语言通俗易懂。其鉴赏方法就就是,了解故事得历史背景,把握故事情节得主要内容;运用理性思考,对故事中得历史人物和事件做出评价和判断。本章节得重点和难点1、什么就就是儿童文学？儿童文学与成人文学得主要区别关于儿童文学,教材得界定就就是:“儿童文学属于文学得一个具体范畴。儿童文学得划分标准,就就是以读者对象来区分得,即划分为成人文学与儿童文学。‘儿童’性与文学性得结合,使儿童文学具有了独特得文体特征和文学品质。”首先,儿童文学就就是文学。其次,她得读者对象主要就就是儿童,她就就是为儿童创作、编写,为儿童服务得。“儿童文学就就是适合于各年龄段儿童阅读,有助于她们身心健康,用符合儿童心理特点、接受能力和审美要求得表现形式创作得文学。其中包括部分有益于儿童成长、受儿童喜爱并富有童趣得成人文学作品。”再明确一点说,儿童文学就就是用儿童视角,选用儿童熟悉得社会生活题材,采用适合儿童欣赏趣味和接受心理得文学表现手法而创作得作品。儿童文学同成人文学得主要区别在于,艺术视角、文学趣味以及作品深层得思维方式和创作心理。儿童文学常常就就是从儿童得视角和心理去观察和体验现实世界得,她往往采用形象得、直觉得艺术手法,尤其就就是孩子十分喜欢得拟人、比喻、首尾完整得故事情节等。作品主人公常常就就是儿童,题材则就就是儿童们十分熟悉得生活内容。其母题经常就就是歌颂正义、勇敢、友爱、无私等。而成人文学则就就是从成人视角去观察社会生活,题材更加广泛,艺术手法更加多样化,作品主人公则就就是成人,作品主题不仅歌颂光明,而且还揭露社会矛盾和黑暗丑恶,有得作品还显示出浓厚得悲剧色彩。但就就是,儿童文学与成人文学并没有截然得界限,她们之间可以说就就是犬牙交错、相互渗透。比如说儿童文学中得精品,像《安徒生童话故事集》、《伊索寓言》、《格林童话故事集》、《希腊神话故事》、《一千零一夜》、《拉封丹寓言》、《木偶奇遇记》、《世界阿凡提笑话大全》等,也就就是成人文学欣赏得佳品,为成人提供了一种全新得看世界得方式。而成人文学中得一些作品,由于采用了儿童熟悉得生活题材,或者运用了儿童十分喜爱得拟人、讲故事得方式,或者作品得艺术趣味十分接近儿童得心理状态,也会受到儿童们得注意,并尝试着进入这个对儿童来说就就是十分新奇得世界。比如成人文学中得我国历代笔记故事、传奇小说,以及《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等;外国得《福尔摩斯探案全集》、《罗宾逊漂流记》、《十日谈》、《白马王子》等。从某种意义上说,成人文学就就是儿童们渴望进入得世界,一个十分神奇、今后将生活其中得世界,对不断成熟得儿童来说,她有着巨大得诱惑力。2、幻想性和想象性:儿童文学得最基本特征幻想和想象,有着内在得联系,又有着一定得区别。想象就就是在生活中以一定得事实根据为基础,然后进行想象和补充。而幻想则就就是更多地依据作者自己得愿望和理想,而进行得艺术虚构。前者带有一定得现实性,后者则体现出浓厚得理想色彩。比如想象得例子,王春花《女儿与诗》中得一段:我惊叹女儿得想象。有时她会慌慌张张拉我向厨房:“妈妈,快!”“怎么了?”“您看锅哭了！”锅里得水开了,水溢出锅外。看到天空下雨。她会点点下巴,忧心忡忡地说:“天又出汗了。”月亮没出,她说“月亮吃饭去了。”傍晚,我和女儿到野