《送大乌龟回家》幼儿园教案《送大乌龟回家》幼儿园教案（精选4篇）《送大乌龟回家》幼儿园教案篇1活动名称：送大乌龟回家（故事）教案目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。教案准备：课件教案过程：一、情境导入，引发想象1、师带领幼儿以小动物的身份做游戏。（听音乐做小动物的动作）2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀？（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）二、故事讲述，讨论理解1、师：看看是谁来帮助大乌龟了？（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）2、引导幼儿说说小动物是怎样帮助大乌龟的？3、师生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）三、延伸活动，内化迁移1、我们看看最后大乌龟是怎样爬起来的？（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）2、小结：以后如果我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。《送大乌龟回家》幼儿园教案篇2活动目标：1.在游戏情境中多通道感知和理解绘本内容，并能发挥想象大胆讲述。2.通过绘本学习知道人多力量大的道理，体验帮助别人的快乐。活动准备：1.音乐2.PPT课件3.场地创设：小树、桌子、蓝色的线等活动过程：一.听声激趣，大胆想象讲述。1.小朋友们看这是什么地方？2.让我们来听一听，草地上会发生什么事呢？3.谁来告诉我你看到了什么？你从哪里看出是乌龟的？小结：一只乌龟在山坡上散步，一不小心从山坡上滚下来。4.乌龟是怎么从山坡上滚下来的？它怎么样了呢？小结：乌龟咕噜咕噜从山坡上滚下来，四脚朝天。5.四脚朝天是什么样的感觉？乌龟是什么心情？小结：乌龟四脚朝天，难过的哭了。二.展开情节，初入情境感知。1.我们看看有没有人帮帮它，谁来了呀？路过这里的小蚱蜢会说什么呢？2.小朋友猜猜小蚱蜢能不能把乌龟翻过身来呢？为什么？小结：小蚱蜢力气实在太小了，它没有办法把乌龟翻过来。3.小朋友觉得小蚱蜢会想什么好办法？4.小蚱蜢是怎么喊？小朋友学一学。5.小朋友帮助小蚱蜢一起喊。小结：小朋友响亮的声音，把小动物召唤来了。三.掀起高潮，深入情境体验。1.听音乐，游戏前热身活动。乌龟实在太大了，我们一起运动一下，热热身。问：想一想，我们要怎样推才能力气大？小结：小朋友要齐心协力向同一个方向一起推。2.出示4张倒立的桌子，幼儿自由组合游戏。你们看这是乌龟硬硬的.什么？这四条腿做乌龟的什么？第一次游戏：一个小朋友坐在桌子里面做乌龟，先请一个小朋友推。有没有成功？为什么？小结：一个小朋友的力气实在太小了，需要更多的小朋友来帮忙。第二次游戏：四张桌子，请四个孩子做乌龟，其他小朋友做小动物，小朋友自由组合。你们成功了吗？为什么？把乌龟送回家后你是什么心情？小结：太棒了！真的是人多力量大，你们齐心协力把乌龟送回了家。四.经验链接，充分提炼感悟。1.故事中乌龟遇到困难，小动物都来帮助他，你们的好朋友遇到困难你们会不会帮助他们？2.你帮助过朋友做什么事情？你是什么心情？结束语：生活中我们会遇到各种各样的困难，帮助别人是一件快乐的事。今天的故事就藏在一本叫《送大乌龟回家》的绘本里，老师希望小朋友能发现和阅读更多、更有趣的绘本。《送大乌龟回家》幼儿园教案篇3一、活动目标1.理解故事内容，发现帮助乌龟的关键问题，并学说故事中的词语：四脚朝天。2.听懂音乐信号，并根据信号做出相应动作。3.感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。二、活动准备1.PPT课件2.场地创设：桌子、黄线、小树标记三、活动过程一、听声音引趣1.听一听，这是什么东西滚下来了？看一看，到底是什么？你是怎么发现的？2.用语言描述乌龟大叔从山坡上滚到山脚下的样子：四脚朝天（1）乌龟大叔怎么了？（2）他的动作是？什么叫“四脚朝天”？谁来模仿一下。小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。四、听故事呼救1.小蚱蜢在喊什么呀？2.听信号，一起呼救。游戏：教师播放音乐，幼儿随音乐走走。当听到哨音时，幼儿找到一棵小树站站好，大声呼喊。小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。3.如何帮助大乌龟回家方法一：大家齐心协力将大乌龟翻过来，再让它慢慢爬回河里去。方法二：先将大乌龟推到小河里让大乌龟自己游泳，他就能回家了。五、入情景救助1.完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才能力气大？2.个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。六、享助人之乐继续故事结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。《送大乌龟回家》幼儿园教案篇4设计意图：小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜