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Whatisart?Whatitgoodorbad?andwhodecides?与课堂教学相关的问题领域一、一堂好课的标准新课程对一堂好课的评价标准二、评课—教师如何评课三、课堂观察(二)课堂观察的三大视角(三)课堂观察量表四、课例研究医生的真功夫在病床上,教师的真功夫在课堂上。——顾泠沅(一)课例的概念界定(二)课例研究的阶段和环节(二)课例研究的阶段和环节(三)课例研究的模式(四)课例研究报告1、研究报告类型2、弗兰德斯互动分析系统五、教学决策1、两种教学策略的平衡2、我国常见四种教学策略奇思妙想参考文献