听力考点面面观个选项、段对话或独白、道小题的模式。近几年的高考英语听力考试大都采用3个选项、长短10段对话或独白、20道小题的模式。影响学生听力测试的因素很多，播音速度、学生素质、环境影响等，影响学生听力测试的因素很多，如：播音速度、学生素质、环境影响等，但主要因素是学生自学生自身的素质包括：听力技巧、知识底蕴、反映能力等，身。学生自身的素质包括：听力技巧、知识底蕴、反映能力等，我们在教学中应当努力提高学生的自身素质，在反复训练的过程中不断提高听力技巧，增加知识储备，增强反映能力，生的自身素质，在反复训练的过程中不断提高听力技巧，增加知识储备，增强反映能力，要想达到这一目的，研究一下高考听力试题很有必要。究竟高考听力考什么知识点？怎样设计考达到这一目的，研究一下高考听力试题很有必要。究竟高考听力考什么知识点？笔者列出点点，仅供参考。点？笔者列出点点，仅供参考。考主旨要义。一、考主旨要义。听一段对话或一段独白，要求考生判断对话或独白的中心思想或独白的中心思想。听一段对话或一段独白，要求考生判断对话或独白的中心思想。这样的题目要求考生听懂对话或独白的大意，抓住对话或独白的“who”、“what”、“when”、“where”、“how”等关键语对话或独白的大意，抓住对话或独白的、、、、等关键语录音：句。如：录音：M:IwishIcouldgetusedtotheAmericancustomsofUsingfirstnames.W:Weusuallycallgoodfriendsbytheirfirstnames.考题：考题：Whatisthemantalkingabout?A.Thewoman’sname.B.Acustomthatisnewtohim.C.Americannames.答案：答案：B。考细节信息。二、考细节信息。这样的考题要求考生对所听到的信息加以判断，这样的考题要求考生对所听到的信息加以判断，所听到的信息与试卷上所给的信息表达方式不同，要求学生做出判断。做出判断时应注意的问题：式不同，要求学生做出判断。做出判断时应注意的问题：1.用不同的表达方式表达相同的意思，对话中或独白中用一种表达方式，而在考题中用另用不同的表达方式表达相同的意思，用不同的表达方式表达相同的意思对话中或独白中用一种表达方式，外一种表达方式，这就要求学生在平时的学习中多积累同一意思不同表达的知识点。例如：外一种表达方式，这就要求学生在平时的学习中多积累同一意思不同表达的知识点。例如：录音：M:Idon’tthinkyourhatmatchesyourdress.W:ButIlikeitsstyle.考题：Whatdoesthemanthinkaboutthewoman’shat?考题：A.It’sverygood.B.Itdoesn’tgowellwithherdress.C.Helikesthestyle.答案：。答案：B。2．正话反说。对话中用肯定的方式表达出来，而考题中用否定的方式表达。或者，对话．正话反说。对话中用肯定的方式表达出来，而考题中用否定的方式表达。或者，中用否定的方式表达出来，考题中用肯定的方式表达。例如：录音：中用否定的方式表达出来，而考题中用肯定的方式表达。例如：录音：KatewasoutwhenJoecalledatherofficethismorning.考题：考题：Whichsentencehasthesamemeaningastheoneyouhear?A.Katewasn’tinwhenJoewenttoseeher.B.KatewentoutofherofficetoseeJoe.C.Joesawtheofficeratthegate.答案：A。答案：。3．直接信息。考生可以佣曰爸兄苯诱业叫畔⒒卮鹞侍狻＠纾郝家簦?．直接信息。考生可以从对话中直接找到信息回答问题。例如：录音：M:Maryisfondofcamping,isn’tshe?W:Yes.Sheoftengoesforweeksatatime.1考题：考题：WhatdoesthewomansayaboutMary?A.Shehasn’tgonecampingforweeks.B.Shelikeslongcampingtrips.C.Ittakesheralongtimetoplanhercamping.答案：。答案：B。4．数字计算。对话或独白中给出一组数字，考题中从另一角度设问，考生需要加减乘除．数字计算。对话或独白中给出一组数字，考题中从另一角度设问，运算后做出判断。例如：录音：运算后做出判断。例如：录音：W:Iwantasingleroomwithabath.What’stherent?M:It’s$6aday.考题：考题：Howmu