中关村二小霸凌事件社会各界反映何为校园欺凌和暴力以及表现形式校园欺凌和暴力的双方面危害和后果校园欺凌和暴力所涉及的相关法律问题向校园欺凌和暴力说“不”校园欺凌和暴力的概念和特点校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，主要表现为欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦，特别是精神上的软暴力。校园欺凌多发生在中小学，包括我国在内的很多国家实行的多是九年制义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。校园欺凌和暴力的表现形式1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用；粗言秽语、喝骂。2、对受害者身体进行重复的物理攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等。3、干涉受害者的个人财产，包括受害者的教科书、衣裳、随身物品等，以损坏或通过它们的一些特点嘲笑受害者。4、欺凌、暴力者明显地比受害者强，而欺凌和暴力是在受害者未能保护自己或保护不能的情况下发生。5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她违背自己意愿的事情，以威胁受害者从而达到跟随命令的目的。7、让受害者遭遇一些麻烦。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、家庭收入水平、国籍、家人或其他。9、分派结党：孤立、排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画侮辱画。12、网上欺凌，即在网页或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。校园凌欺凌和暴力的双方面危害和后果1、受害者方面——消极自我认知、缺乏自信、自我评价比同龄人逐渐偏低、心理恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、吸毒、酗酒、自残、自杀，这种自信心、自尊心的影响有时会伴随一生。更有甚者自己也成为欺凌者或产生报复社会的倾向。2、欺凌和暴力者方面——承担民事责任甚至构成犯罪。校园欺凌和暴力所涉及的相关法律问题刑事犯罪的年龄校园欺凌和暴力常见罪名和案例敲诈勒索罪法律条文案例盗窃罪法律条文相关法条案例抢劫罪法律条文案例故意伤害罪案例相关法条相关法条我们应该怎么做？对校园欺凌和暴力说“不”讲道德、守法律、不作欺凌暴力者孝敬父母，做父母的小帮手学法知法，做一个守法的小公民未成年人保护未成年人保护法第二十二条学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。第三十条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。第五十条公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。教育部2016年11月11日公布——教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。明确提到——对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚。