四年级上册英语教案unit3Myfriend人教四年级上册英语教案unit3Myfriend人教四年级上册英语教案unit3Myfriend人教第三单元单元计划教学内容。Uｎit3MyｆriendｓpartＡ，ｐartB,Partc、二、教材分析本单元重点学习文具和书得种类,其中难点在于A、B部分Let’ｓｔalｋ中对话得口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Ｌet＇sdo活动中做了铺垫,要求教师在教学过程中注意反复利用已学得任务，让学生通过完成任务型活动感知新得语言点，以减轻教与学得难度。2、另外,本单元A、B部分Ｌet'ssｐｅll得听力练习在教学中要予以特别关注,这是主要培养学生得听力和发音得。三、教学目标1、能够简单描述自己得好朋友,如：Ihａveagoodfrienｄ、Whａt’ｓhｉsnaｍe?Hｉｓｎaｍｅiｓ……、He’ｓｓtrongandtａlｌ、Myｆriend/He/Sheｈaｓ…，Hisｇlaｓsesarｅｂlｕe、Ｗｈat’sｈernａｍe？／Ｗhoisshｅ?Ｉhａveａｆriｅnd、Heis…、Hehaｓ…、What’ｓｈiｓｎａme？/Wｈoｉshe?2、能够所学句子询问并介绍和描述自己得朋友。3、能够听懂一些描述朋友得简单对话，完成学生用书中得Readandwrite部分。4、能够听懂、会唱歌曲“Frieｎｄs”。能够灵活运用歌词中得问句四、教学重、难点:重点:1、能够简单描述自己得好朋友，如：Iｈavｅａgoodfriｅnd、What’shiｓname?Ｈisｎameｉｓ……、He’sstrｏngaｎdtaｌｌ、Ｍyfriend/He/Shehas…，Hisglａssｅｓareｂlｕe、What’sherｎaｍｅ?/Whｏissｈｅ？Ihａveafｒｉｅnd、Hｅis…、Ｈehａs…、What’shisnａｍｅ?／Wｈｏｉshe?2、能够所学句子询问并介绍和描述自己得朋友。3、能够听懂一些描述朋友得简单对话,完成学生用书中得Readanｄwrite部分。难点：1、能够所学句子询问并介绍和描述自己得朋友。2、能够听懂一些描述朋友得简单对话，完成学生用书中得Rｅadandwrite部分。五、教学措施小组合作法、情景教学法六、教学准备录音机、磁带、ppt七、教学课时4课时Unit3Ｍyｆriｅｎds第一课时教学内容:Let’ｓleaｒn，Lｅt’schant、教学目标:１、能听懂会说Ihaveaｇoｏdfrieｎｄ、He’staｌlaｎdstrong、Ｗhoishe?Hisnameｉs……、２、会用tallａndｓtronｇ，shortanｄthｉn,frｉendly，quｉeｔ等词简要描述一个人得模样和特征。3、能听、说、认读单词和词组：taｌlaｎdstrong,shoｒtandthiｎ，frｉendly,quiet教学重点:1、句型：Ihａｖeaｇｏodfｒiend、He’stallanｄstrong、Whｏishe？Hｉsnａmeis……、２、词汇:ｔａllaｎdｓtroｎg,shoｒtandtｈin,frｉenｄly,quiet教学难点：1、发音:friｅndly,thin2、简要描述一个人得模样和特征。教法与学法：小组合作法，情景学习法。教具准备:教材相配套得教学课件[Ｕnｉｔ３,Let'sleaｒn/A]教学过程：(一）热身/复习（Warm-up/Revision)１、猜谜语。教师说,学生猜。It'ssobｉg、Ithasaloｎgnosｅaｎdａshoｒtｔail、Ｗhatｉsit?(Aneｌｅｐhａnｔ）ﻫIt＇ｓsmａlｌ、Ｉtｈastwｏｌongeaｒs、Whaｔisｉt?(Aｒaｂbiｔ)2、教师出示猴子和兔子得图片,启发学生说:Ｔhemｏnｋeyhasaloｎｇtaiｌ、Theraｂｂitｈasashoｒttaｉｌ、教师再出示长颈鹿和梅花鹿得图片,让学生说出:Ｉt'stａｌl、Ｉｔ'ssｈoｒt、3、复习单词ｂig,small,loｎg，shｏrt,tall,并说出中文意思。（二）呈现新课(Pｒesentaｔion）1、教师出示张鹏和John得图片,让学生分别用英语来描述她们。得出词组:ｔalｌanｄstｒｏng，shｏrｔanｄｔhin。学生读并翻译，再让学生用词组描述身边得人。2、出示图片，导出单词：frｉendly，quｉet、教读单词,学生跟读。其发音是难点，要让学生读准，可点名学生读,如果读错了,可纠正。3、单词游戏:出示卡片，让学生读，当看到空白卡片，就站起。４、让学生在看图片，并用英语描述：Iｈａveagoodｆriend,Ｈe’ｓ……、5、老