中班美术教案实用的中班美术教案范文汇总6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中班美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班美术教案篇1活动目标：1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美能力。2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。3、根据对画面的观察，发展视觉的敏锐性。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的PPT课件活动指导：一、播放PPT引导幼儿观察葫芦藤的特征。师：这是什么？葫芦藤长得是什么样的？长在哪里？葫芦藤是怎样长大的？它的藤都长得一样吗？哪里的藤长得粗？哪里的藤长得细？有几根藤缠绕在一起？藤上有些什么？二、玩一玩藤的游戏。一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上。让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。三、欣赏国画《葫芦》出示齐白石的葫芦引导幼儿观察图上画的'是什么？画的葫芦藤都一样吗？哪里不一样？粗的藤要怎样画？细的藤要怎样画？葫芦藤上长了什么？有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢？四、我来画一画。四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想还会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩。五、欣赏并讲一讲画了些什么？活动反思：幼儿最近用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境，让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。中班美术教案篇2活动目标：1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。活动准备：幼儿用书，蜡笔，勾线笔活动过程：1、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？2、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（3）身体像什么形状？（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？3、启发幼儿想象添画充实画面的背景。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。5、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。6、音乐活动：小猪睡觉。重点：学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。难点：初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。活动反思：整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的`头很小，眼睛又太大;有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。中班美术教案篇3教学目标：1．初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，认识同种色。2．通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。3．能尝试与同伴进行协商，初步形成合作意识。教学准备：1．画有格子的大纸。2．红、白颜料，调色盘。水粉笔。3．幼儿用书：《爱跳舞的格子》。教学过程：一、导入活动教师：格子很喜欢和颜料一起跳舞，可是这需要小朋友用水粉笔帮忙，你们愿意吗？教师：请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞，看看"红宝宝"会有什么变化？教师：又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞，看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。教师：今天"红宝宝"心情很好，一个人跳起了圆圈舞，它转呀转呀（教师用笔在颜料盘匕的红色。里转），格子看见了说："红宝宝。你到我家里来跳吧！""红宝宝"点点头（教师在颜料盘边上舔笔）说："好呀！"就来到一个格子的.身上跳起了舞（教师涂色）。教师："白宝宝"看见了说："红宝宝，我能和你一起跳舞